六年级上册数学一课一练-分数除法|人教新课标(2014秋)(含解析)

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1、《分数除法》同步练习一、单选题1.一个数(零除外)除以,这个数就(  )A. 扩大9倍                                    B. 缩小9倍                                    C. 增加9倍【答案】A【解析】【解答】解:一个数(零除外)除以,转化为乘的倒数,即这个数就扩大9倍.故选:A.【分析】根据分数除法的计算法则,甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数.据此解答.2.要计算÷3,下面算式中不正确的是(  )A. ×3                             B. ×8÷(3×8)         

2、                    C. ×                             D. 【答案】A【解析】【解答】解:A,×3=B,根据除法的性质可知,一个数除以两个数的积,等于用这个数分别除以这两个数,则:×8÷(3×8)=×8÷8÷3=÷3;C,一个数除以一个非零的数,等于乘这个数的倒数,则÷3=×;D,÷3=.故选:A.【分析】本题可根据分数除法的运算法则及除法的性质对各选项中的算式进行分析判断即可.3.李大伯每天都步行锻炼身体,他小时走千米.李大伯步行的速度是(  )A. 2千米/时                                 B. 千米

3、/时                                 C. 千米/时【答案】A【解析】【解答】解:=2(千米/时);答:李大伯步行的速度是2千米/时.故选:A.【分析】用行走的路程除以行走的时间即可.4.一个数的是35,这个数是多少?列式是(  )A. 35×                                     B. 35÷                                     C. ÷35【答案】B【解析】【解答】解:35÷=63;答:这个数是63.故选:B.【分析】把这个数看成单位“1”,35是这个数的,要求这个数是多少,用除法计算

4、.5.一种钢材米重吨,这种钢材平均每米重(  )吨.A. ×                                   B. ÷                                   C. ÷【答案】C【解析】【解答】解:=×=(吨)答:这种钢材平均每米重吨.故选:C.【分析】求每米重多少吨,就用吨数除以米数即可.6.贺兰二小男生人数的等于女生人数的,女生人数占全班人数的(  )A.                                              B.                                             

5、 C. 【答案】A【解析】【解答】解:因为男生人数×=女生人数×所以男生人数:女生人数=:=3:2把男生人数看作3份数,女生人数看作2份数,那么全班人数就是3+2=5份数所以女生人数占全班人数的:.答:女生人数占全班人数的.故选:A.【分析】根据“男生人数的等于女生人数的”,可知男生人数×=女生人数×,再逆用比例的基本性质,即可得出男生人数与女生人数的比,进而确定出全班人数的份数,再用女生人数占的份数除以全班人数的份数得解.7.小明在计算分数除法时,把被除数和除数颠倒了,结果商是,正确的商是(  )A. 也是                                     B. 是

6、                                     C. 无法确定【答案】B[【解析】【解答】解:6÷5=答:正确的商是.故选:B.【分析】根据题意可知,被除数是分母,除数是分子,再用被除数除以除数即可.8.已知一个数的的是480,这个数是(  )A. 1920                                     B. 7680                                     C. 30                                     D. 120【答案】B【解析】【解答】设这个数为x,       

7、          x=480÷        x=7680【分析】分数除法,用到了被除数,除数之间的关系来求解。注意解答过程中等号要对齐。二、判断题1.“甲比乙多”,也可以说是“乙比甲少”。【答案】错误【解析】【解答】解:÷(1+)=÷=乙比甲少,不是.故答案为:错误.【分析】甲比乙多是把乙数看成单位“1”,甲数是(1+),用除以甲数就是乙数比甲数少几分之几,再与比较即可.本题关键是分清楚两个单位“1”的不同,先找出一

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