浅谈初中数学教学中学困生的转化 毕业论文

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1、编号泰山学院继续教育毕业论文题目浅谈初中数学教学中学困生的转化成绩指导教师作者姓名学号201107017工作单位郓城县李集乡初级中学专业数学与应用数学类别2013年月日3泰山学院继续教育毕业论文摘要学困生往往对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着学困生的智力发展，阻碍了学困生学习上的进步。因此,注重学困生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。

2、关键词：后进生;自信心;关注;转化3泰山学院继续教育毕业论文目录绪论1初中数学教学中学困生的转化2一、把微笑送给学困生2二、把真情送给学困生2三、为了提高数学教学质量，我们在教学中首先要注重培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。3四、培养学困生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。4结束语6参考文献7致谢83泰山学院继续教育毕业论文绪论随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。

3、，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。然而,总有部分学困生的转化时刻围绕着初中的教学，因为学困生往往对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着学困生的智力发展，阻碍了学困生学习上的进步。因此,注重生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。8泰山学院继续教育毕业论文初中数学教学中学困生的转化一、把微笑送给学困生很多人在提到教师时，总

4、会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。因为孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如老师是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去疏远学困生，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。我们班有个学困生，学生刚开始的时候作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一喝完，他总是自告奋勇地去找班

5、长告知，及时把水给换好。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在班会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，成绩也大有进步。在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。使学困生有所进

6、步和发展。二、把真情送给学困生“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”教师要善于接近孩子，体贴和关心学困生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。把真情送给学困生8泰山学院继续教育毕业论文,真诚关心和爱护他们，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，老师都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学困生的人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学困生有一个温馨和谐的场所

7、，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学困生，父母离异后,由爷爷奶奶抚养,个性倔强,性格孤僻,不愿来学校学习,同学们也不太乐于与她交往。我便召集班干部开了一个会，说了她的情况，同学们便决定齐心协力帮助她，当她在课堂上发言,我就会特别表扬,回答较好,同学们还会送上掌声.慢慢的,我从她的眼睛里看到了感激和上进的决心。果不其然,她慢慢喜欢上学了,上课开始专心听讲了，也愿和同学交往了。这些小事常常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但