不同的湘西世界————孙健忠与沈从文湘西题材作品比较

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1、吉首大学硕士学位论文不同的“湘西世界”————孙健忠与沈从文湘西题材作品比较许泉二O一四年五月万方数据分类号密级公开UDC单位代码吉首大学硕士学位论文不同的“湘西世界”————孙健忠与沈从文湘西题材作品比较Thedifferentwritingof"theworldofXiangxi"----SunJianzhongandShenCongwen'sworksaboutXiangxicompared研究生姓名许泉指导教师田茂军教授学科专业文艺学研究方向文艺人类学提交论文日期2014年5月28日论文答辩日期2

2、014年5月30日答辩委员会主席杨合林论文评阅人胡炳章二O一四年六月万方数据独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得吉首大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：时间：年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交

3、论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日万方数据目录目录摘要......................................................................................................................

4、.........iABSTRACT.....................................................................................................................ii绪论....................................................................................................................

5、..........1一、研究源起及选题意义..........................................1二、文献综述....................................................2(一)沈从文作品研究现状.....................................2(二)孙健忠作品研究现状.....................................3(三)比较研究沈与孙两位作家作品研究状况...........

6、..........6第一章湘西世界的构筑之路......................................................................................8第一节诗性湘西的创作..........................................8第二节魔幻湘西的创作.........................................10第二章不同的湘西世界.............................

7、...............................................................13第一节人物形象：女性的塑造差异...............................13一、独立、质朴的湘西女性...................................13二、苦难、盲从的湘西女性...................................15第二节叙事特色：情节的消解与构筑............................

8、.17一、“魔幻湘西”对情节的有意消解...........................17二、“诗性湘西”里情节的环形构筑...........................18第三节创作理念：对原始生命意识的思考.........................20一、歌颂强大的原始生命意识.................................20二、呼唤革新，摒弃原始生命意识..............