2012年下学期各科教学计划

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1、简析)该科学习(学生对基本情况本班共有学生52人。大部分学生学习积极，作业基本上都能做完。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，学习习惯较好。教的学要目求三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山

2、河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题安排"综合性学习〃，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地〃的形式，丰富"语文园地〃的内容。学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的

3、丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初

4、步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。8、开始学习略读，促织课文大意。9、积累课文屮的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。三年级31班2012年9月1日教学进度安排第1周：1一一2课第2周3一一语文园地一第3周5一一6课第4周7一一语文园地二第5周9一一10课第6周机动放假第7周11语文园地三第8周1314课第9周1516课第10周语文园地四17第周18一一19课第12周20——21课第13周22一一23课第14周24一一25课第15周26一一27课第16周28一一29课第17周30--31课第18周32一

5、一语文园地八第19周期末复习考试教学措施1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的耍求。7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，

6、理论服务和实际操作相结合。教检记查导情况处载教导主任年月日三、四年级31、30班2013年2月24日简析)该科学习(学生对基本情况我们学校是处于城乡结合部的小学，大部分学生是外来农民工子弟，虽然他们的习惯和层次都有所不同，但是对古文化的感受和兴趣却是相同的。教的学要目求1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。2、初步掌握一些诗律等简单结构以及古体诗的对仗、压韵等。以《日有所诵》为依托，学校自编校本教材一份一周一首古诗教学进度安排1、教师根据教学实际写好教学设计，充分调动学生积极性，利用多媒体

7、优化教学。教2、校本教师积极出外学习，并且通过讲座、听课、网络等途径，增强教学和教研能力。学3、培训后期力求让学生“在吟诵中学会唱〃。老师利用“半吟半唱〃伴随手语的方法來进行尝试教学，帮助学生领略诗境的美，陶冶情操。措施教检记查导情况处载教导主任年月日简析)该科学习(学生对基本情况本班共52人，其中男生22人，女生30人，大部分学生活泼好动，天真可爱，喜欢参加各种文体活动。教的1、每周一节文体活动课，在上学期的基础上继续用歌曲的形式吟唱古诗，体会祖国博大精深的传统文化。学要2、每个孩子在在快乐中学习，提高素养。目求无教材教材分析三年级3

8、1班2013年2月24日每两周一首诗歌吟唱教学进度安排教学措施教检记查导情况处载教导主任年月日简析)该科学习(学生对基本情况本班的学生能够严格遵守学校的各种制度，按照小学的统一安排，完成自己本学期的班级任何