浅析大学数学教学改革与学生创新能力的培养①

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1、第４卷第１２期当代教育理论与实践Ｖｏｌ．４Ｎｏ．１２２０１２年１２月ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｃ．２０１２浅析大学数学教学改革与学生创新能力的培养①唐果（湖南科技大学数学与计算科学学院，湖南湘潭４１１２０１）摘要：本文阐述了创新能力的概念；对大学数学的学习在培养学生创新能力中所起的作用进行了分析；提出了大学数学教学各个环节进行综合、协同合作改革的设想。关键词：大学数学；教学改革；学生；创新能力中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０１２）１２－００５９－０３创新型人才是指具有较强

2、的创新精神、创新意识和创项要求的人才可以说具有知识基础。新能力，并善于将创造能力转化为创造性成果和产品的人１．学习能力要求才，创新人才的培养是一个系统的综合性的过程，不是一一个人若要创新，必须不断更新自己的知识。在当前个学科或一门课程的教学所能完成的，但数学是最能激发以知识为基础的时代，需要的是善于学习的人，惟有懂得人的自由创造本能的学科，恩格斯说过：“数学是人类悟性学习的人，方能做到融会贯通、举一反三。现在许多知名的自由创造物。”那么如何在数学教学中培养大学生的创企业在选择新员工时，是用能力测试选择善于学习的人，造性思维和创造能力是一个具有重要理论意义和实际应其理由

3、是：既然一个人善于学习，他必定能学会相关的专用价值的研究课题，也是现在大学数学教学改革中应该重业知识。所以，在这个改革的时代，学习能力是知识的真［１］点关注的问题。近几年来，很多数学教学研究者在改革正源泉。教学内容、教学方法、教学手段、教学观念、评价教改成果２．理论基础要求的体系等方面做了大量工作，取得了一系列有价值的改革人的世界观、认识论以及理论知识是人们思考问题、成果。但目前大多数教学改革主要体现在如何提高学生解决问题的基础。只有具有了深厚的理论基础才可能具的学习兴趣，提高学生的数学素质等方面；改革成果主要有扎实的实践知识，才具备了创新的基础。所以深厚的理体现在转

4、变数学教育教学观念。当然，这些改革对提高大论功底是创新能力的支柱之一，没有它创新仅仅只是一些学高等数学的教学质量起到了积极作用，但大多数改革都狭隘片面的见解。是针对某个教学环节而提出来的，并对同一教学环节的改３．应用知识要求革文献很多，几乎都大同小异，其改革的实际效果不明显，应用知识是人在实践过程中解决问题的实用知识，或这说明目前大学数学的教学改革必须找到新的突破口。者是从生活和工作中获取的经验性知识。它的特点是实用性强，属于技术性知识，也可以称之为一种技能，它是创一创新能力与数学学习新的灵魂。没有应用知识的人的创新是不可能实现的（一）创新能力概述创新。创新能力是个体

5、运用已有的基础知识和可以利用的４．综合能力要求材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特、这里讲的综合能力是指运用知识综合能力。运用知有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。识综合能力是指把知识转化为对人类进步有用的东西，使它包括创新感知能力、创新想象能力、创新思维能力和创知识在人类发展中发挥作用的能力。如何将知识转化为新实践能力等。它以独创性、整合性、发展性等为特征。一对社会有用的东西是人在创新中必备的能力，它是创新能个人要从事创新活动必须具备一定要素，在知识经济背景否成功的决定性因素，没有这种能力的人具有的知识实际下的创新能力，知识基础是其重要

6、要素，只有符合以下各上是没有意义的。收稿日期：２０１２－０９－１５①基金项目：２０１１年湖南省教育厅教学改革研究项目作者简介：唐果（１９５７－），女，湖南湘潭人，副教授，主要从事应用数学领域的研究。５９（二）高等数学学习在培养学生创新能力中所起的在数学教学中，要开展以学生创新思维培养和打下坚作用实的数学知识基础为目标的改革。作为教师，要树立以学基于以上创新能力的概述，概括起来可知创新思维是生为本，师生平等的教学理念；要从知识的传递者转到学人的创新能力形成的核心与关键，知识基础却是创新的根生学习的促进者、组织者、指导者；要认识到学生必须由被本。高等数学的学习能够培训人的

7、创新思维，高等数学基动接受转为主动获取，学生应成为老师的合作者，通过自本的思想方法是人类认识世界、改造世界的基本思想方身的实践活动来主动获取知识。学生的学不是主体对客法，是创造性思维的敲门砖。它具有独创性、求异性、批判体的被动反映，是主体根据已有的知识，能动地实现对客［２］性等思维特征。由于数学是现代化科学的语言和工具，体的认识。教师的教，要从“满堂灌输”已有知识的过程转数学思维模式是一种理性的思维模式，数学又具有简洁变为引导学生全员参与，积极探究知识的发生过程。学生性、和谐性和奇异性的美，所以对于大学的培养对象大学的学，要从被动接受新知识转变为主动