广东建设职业技术学院精品课程申报表

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1、广东建设职业技术学院精品课程申报表课程名称基础绘画所属专业大类名称土建大类所属专业类名称建筑设计类所属专业名称（专业课程填写）室内设计技术课程负责人刘光炜所属系部建筑与艺术系申报日期2010年12月广东建设职业技术学院教务处制1 填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息

2、。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。2 1．课程负责人情况出生姓名刘光炜性别男1974年6月年月最终硕士研专业技副教授电话13556042004学历究生术职务职业资被学院评为双师学位硕士传真020-36409175格证书素质教师1-1所在建筑与艺术系E-mail524726523@qq.com基院系本通信地址（邮信广州市白云区广花二路638号（510440）编）息教学与技术专视觉传达设计、油画、空间艺术设计长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域

3、及所负责任）1998年8月至2005年6月，在湖南省桃源师范学校任职美术教师；2005年9月至2008年6月，在广东集美设计公司SD组进行展示设计、广告设计工作与研究；2008年2月至今，在广东建设职业技术学院建筑与艺术系任教。近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1.承担

4、课程：1-2教《素描》，8学时/周，3届200人；《色彩》，8学时/周，3届200人；《装饰图案》，学4学时/周，1届75人；《包装设计》，4学时/周，1届75人；《户外写生》，30学情时/周，2届130人。况2.主持教学研究课题：《插画在地产广告中的应用与教学对策研究》（广东建设职业技术学院教科研项目课题、项目编号09-04）。3 近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、

5、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）公开发表的论文作品：1、油画《雨中漫步》、《抖落的风景-暮》发表于《中国油画》（CN12-1021/J）2005年第1期，独立；2、论文《浅谈中国当下纪念碑雕塑的空间语言表达》发表于《艺术探索》（CN45-1077/J）2006年第4期，独立；3、论文《空间媒介艺术杂谈》发表于《电影评介》（全国核心期刊）(CN52-1014/J)2009年第9期，独立；4、论文《别样的风格，由

6、<花生>地产广告说起—议手绘插画在地产广告中的应用》发表于《装饰》（全国美术类核心期刊）（CN11-1392/J）2010年第7期，1-3独立；技5、论文《论触摸教学法在高职素描教学中的应用》发表于《美术界》术（CN45-1048/J）2010年第8期，独立。服务获得的表彰/奖励：1.2007年1月，油画《沉思》参加第二届北京双年展备选资格展，获优秀奖（最高奖）；（中国美术家协会主办，国家级专业协会）2.2007年5月，作为主创设计师参加2008年西班牙萨拉戈萨世博会中国馆展示策划方案设计，获优

7、秀奖；（中国国际贸易促进委员会、中华人民共和国水利部主办）3.2009年12月，辅导学生潘颖参加“双一杯”预防艾滋病海报设计大赛，获得三等奖（广东省红十字会、广东省教育厅等主办）。4.2010年1月，被广东建设职业技术学院评选为2009年度先进个人；5.2010年7月，指导学生参加第八届中国大学生广告艺术节学院奖评选，张丽莹等3位同学获得佳作奖。（中国广告协会、广告人杂志社主办）4 2.主讲教师情况（1）姓名陈曙光性别男出生年月1963年最终专业技本科副教授电话13533961616学历术职务职

8、业资学位传真020-364091752格证书⑵所在Chen33961616@126.com建筑与艺术系E-mail-1单位基通信地址（邮编）广州市白云区广花二路638号（510440）本教学与技术专长美术教学信简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）息1992年——2004年在湖南城建职业技术学院（前身为湖南省建筑学校）任教；2004年至今，在广东建设职业技术学院任教。近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教2学研究课