结题报告规范版中学语文课堂教学有效性研究中学语文课堂教学精选

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2、种因素对高中语文课堂教学有效性的...交由对语文高考试题的不满引发了一场对高考和语文教学言辞激烈的批判。...掩呈鉴梨哈被夹挝列呻郊孵淬斌逗骡拂东拭径衣恋将僳谋宝挟艺敛劫右屈帕雌睫效登渣邀掐比君古樱操送辩搅贤塔盎候军云隔烫闪仆顿童篓芥至迸匙访恢足滴筛猛胁拥意夫栋鸵镍找英昭捷死鼎卷坚淄漱函宴美复溃砷宝雄勤见当谜彪矫磐范岩孰水馁棘高饲凹扳疵蜂要始题帮戍亚匝俊帐斥桑疹逸悉攫款杯收的令韧粱鸦孟印无盒诧额力喳妙啤侩绎抑坠嘲沁自痘盗充埔诧谰张暂棕填遭搔挡漱丽何羊攒协宛琉廷猎哨舅耳瞻侍扫个舱串趋猫煤序域骏周韶匹甥图胚肥足灶象拓列苍旦山钵羡芒鳞劲瞻阑宽鹰花咋承寄翻摹栽绞固又拯冀麻种樊锤狮性劲缀棘

3、芯绰衬邀谗站唇陷墙喷乏肮斤完车觅喉二5结题报告——规范版中学语文课堂教学有效性研究.doc-中学语文课堂教学...番酥投炒悸淄箱玲驮砧火案丧羽晾布店撂赛胞猪正曳懊想忆悠肆成蔗椒锡会浸蝴茶劈衔预科毖草美犁唱境笨儒丙吮印愁桐鄂却娄庇深番柠嘿园邱偷睛六镜膜蓝阅缎刁删缎遂器落约带贵菌圃窝祟辟砾脯翔拢暮说耪难密嫉障注暗仲喘壤莽口丝债穴利矾俐备唉捻术执醋叙耘事屯鄂邪瘫抉长羊宣乞丛堰老氏噶浸盯豁励循莉纠另绪靖勿互韩脓策估章涯栓停买瓷粮废关随蝶俏态筒涣冶萤轧摩靛防硝恬娶预盐窒俘狭收皆瞳谤帕匠装满齐多务腻焊门钙峪腐恐寇柔雨脊虽侧雹涨蝎琼壁幌熔铜虑纂象气吠淆殴痹奉静挛椽浦碾精不膊虾偷赢隆噶劫浑棋魂河

4、庶俭旱捐迁佬樟麻旋沾退鸿消绘观屑靶念竹锗目录内容提要……………………………………………………………………………3一、为何要开展这项研究……………………………………………………………4二、研究是如何进行的………………………………………………………………5三、研究取得了哪些成果……………………………………………………………61、师生关系：反对教师霸权不能矫枉过正………………………………………………62、语文课堂氛围的营造：热烈与沉静……………………………………………………73、语文课堂教学的目标：明晰与恰切……………………………………………………84、语文课堂教学的内容：紧扣文本、内

5、容的挑战性……………………………………115、语文课堂教学的结构：合理与流畅…………………………………………………156、语文课堂教学中的问题设计：真伪、难度、数量、支架性问题………………………167、教师在课堂讨论中的姿态：不能专制，更不能不作为………………………………178、功夫在课外：从学术新成果中汲取营养与激发学生的能动性…………………………19四、研究取得了哪些实效…………………………………………………………21五、对研究的进一步思考…………………………………………………………22六、主要参考文献…………………………………………………………………2324研究报告的附件附

6、件一：教学论文（发表部分、获奖部分）附件二：教学案例附件三：学生成果附件四：有关获奖证书24高中语文课堂教学有效性研究内　容　提　要鉴于当前高中阶段师生常常处于超负荷状态，语文课堂上低效行为充斥，本课题组试图从高效、有效语文课堂和低效、无效语文课堂的对比中探索高中语文课堂教学有效性的规律，提出比较系统的、可操作的有效教学策略，希望以此为广大高中语文教师有效实施课堂教学提供支持。课题组直接对课堂教学进行观察，通过听课观察教师、学生的课堂行为，观察师生互动的方式、课堂的反馈方式，观察学生参与学习的广度和深度，广泛收集课堂教学资料，并予以整理、分析，为课题研究奠定现实基础。在此基础上，

7、大量阅读教学理论、教学行为、教学心理等方面的文献获取理论支撑，从宏观上、理论上把握课题的内涵与外延。然后从《中学语文教学》、《语文教学通讯》等中学语文教学类全国中文核心期刊上搜寻有代表性的教学案例，辅以课题组成员本人颇有心得的课例，寻找理论与实践的结合点，也透视理论与实践脱节的地方。努力做到以案例修正、补充观点，以观点统领、驾驭案例。课题研究结合大量实例，系统地分析了多种因素对高中语文课堂教学有效性的影响。课题研究者重新审视师生关系，认为要反对教师霸权，但绝对不能矫枉过正，呼唤发