2010年齐齐哈尔市初中学业考试

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3、计算的准确性，其中③的正确结果为，④中的与不是同类项，因此不能继续化简了．【答案】B【涉及知识点】负指数次幂，零指数次幂，整式的乘法公式，积的乘方，合并同类项【点评】本题综合的考查了学生关于整式相关运算法则的掌握情况，尤其是关于一个非零实数的零指数次幂和负整数指数幂，以及完全平方公式的运算，都是学生的易错点．【推荐指数】★★2．下列图形中不是轴对称图形的是（）【分析】应用轴对称的概念“如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形”来加以判别．【答案】C【涉及知识点】轴对称【点评】本题考查轴对称概念的理解，相对简单．但是初中阶段所研究的图形在不作特殊说明

4、的前提下，都是指平面图形，可是B选项的图形明显具有立体感，易给学生一个错觉，面且，选择题一般都是正向判别，尽量不要用否定词，防止学生在审题过程中马虎大意，此题没有什么新意，感觉纯粹是为了考而出的题．【推荐指数】★3．六月P市连降大雨，某部队前往救援，乘车行进一段路程之后，由于道路受阻，汽车无法通行，部队短暂休整后决定步行前往，则能反映部队离开驻地的距离s（千米）与时间t（小时）之间函数关系的大致图像是（）．【分析】休整前，部队离开时乘车，速度随时间的增加变化大，随着时间的增加，距离出发点越来越远，休整时，部队距出发点的距离是不发生改变的，休整后，步行前进，速度随时间的增加变化小

5、，但距离出发点越来越远．【答案】A【涉及知识点】函数的图象【点评】利用图象法来描述一个事物相对于另一个事物的变化情况，这种题型在平时练习中常常见到，这里要注意分析题意，注意停止不动时，时间在变化，但与出发点的距离是不发生变化的．【推荐指数】★4．方程的解是（）．A．B．或C．D．或【分析】因为不知道的结果是不是零，因此不能在等式的两边直接除以，错得，即，正确的解法为，，所以或．【答案】D【涉及知识点】一元二次方程的解法，方程的解，【点评】本题可以从解一元二次方程入手，求出正确结果后再选出正确的选项，也可以根据“使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解”这个定义，把选项中的结果

6、代回到方程中，看哪个选项中的数使等式仍然成立即可，但要注意全部验证一下，避免出现选A的错误结果．【推荐指数】★5．“一方有难，八方支援”，当青海玉树发生地震后，全国人民积极开展捐款捐物献爱心活动，下表是我市某中学七年级二班50名同学捐款情况统计表：捐款金额（元）101520305060708090100捐款人数(人)3101015521112根据表中所提供的信息，这50名同学捐款金额的众数是（）．A．15B．30C．50D．20【分析】一组数据中出现次数最多的数据，叫做这组数据的众数．【答案】B【涉及知识点】统计【点评】本题结合实事，考查了统计中的众数知识点．让学生进一步明确数

7、学来源于生活，最终也服务也生活．对于众数来说，在理解上要明确是指出现次数最大的那个数据，而不是最大的那个数据．【推荐指数】★★6．已知函数的图像如图所示，当x≥-1时，y的取值范围是（）．A．y<－1B．y≤－1C．y≤－1或y>0D．y≤－1或y≥0第6题【分析】由图象知，当x≥-1时，对应的函数值分布在第一和第三这两个象限内，并且与坐标轴无交点，因此，，在第一象限内，，在第三象限内，y≤－1．【答案】C【涉及知识点】反比例函数图象【点评】根据图象找出对应的函数值，更要注意变化规律．此题的