大班上学期社会教案详案《神奇的条形码》

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1、大班上学期社会教案详案《神奇的条形码》【活动设计】当今的家长在注重幼儿知识性教育的同时，往往忽略了生活中形形色色的常识教育。为了让幼儿能了解生活中的常识;学会从生活中发现和解决问题;也借此说明生活教育的重要性;引起家长对生活化教育的重视;我设计了此次活动，通过活动的开展让幼儿认识了条形码，了解了条形码的特点及作用，丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性，初步学会了关注身边的常识。【活动目标】1、通过观察、记录、对比，让幼儿了解条形码的特点。2、感知条形码在超市中的应用。3、能积极参与集体讨论和购买物品的活动，

2、进一步促进幼儿的语言表达能力。【活动准备】1、观察记录表《神奇的条形码》每人一份。2、衣服、书包、杯子、药瓶、像框、化妆品盒等有条形码的物品每人一件。3、与超市联系，请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用。4、请每位家长为幼儿准备五元人民币。【活动过程】一、说一说，我知道的条形码。第3页共3页1、教师出示挂图，提出问题：今天，小熊到商店里买了一本书，他回到家后，就迫不及待的把书从头到尾的看了一遍，看到最后一页，发现这一页有许多黑黑白白的条条，他很想知道这些条条是什么意思?小朋友，你们知道这些黑黑白白的条条是什么吗?还有哪些物品

3、上有这样的条条呢?2、教师出示小熊购买的图书及书上的条形码，请幼儿仔细观察后简单讲一讲自己所知道的有关条形码的知识。告诉幼儿条形码是由粗细不等的直线和阿拉伯数字组成的，并引导幼儿根据已有的经验回忆在生活中见到的条形码。二、比一比，感知条形码的特点。1、教师出示衣服、书包、杯子、药瓶、像框、化妆品盒等有条形码的物品，(教案.出自：屈老师.教案网)请幼儿仔细观察。这些物品上的条形码是什么样子的?2、教师为幼儿发放记录表，并告诉幼儿记录时的注意事项。3、幼儿根据自己的物品开始记录，教师巡回指导。4、与同伴对比自己的记录，观察它们的不同。5

4、、师生讨论：这些物品上的条形码一样吗?为什么?因为此过程中幼儿分别拿到的物品是不一样的，教师要强调幼儿先观察自己所拿到的物品上的条形码是什么样子的。先请幼儿说说条形码不同的原因，然后教师再补充或总结。三、听一听，了解条形码在超市的应用。第3页共3页1、教师带领幼儿到附近的超市，请超市工作人员为幼儿讲解条形码在超市的应用。在超市买东西时有了条形码，就只需将商品的条形码在感应器前晃动一下，就可以查出物品的价格了。2、告诉幼儿条形码就像物品的身份证，不同的物品它的条形码也是不同的，初步感知条形码给生活带来的便利。引导幼儿根据自己的生活经验

5、讲述条形码在超市里的用途了解条形码的特点及给生活带来的便利。四、试一试，我也可以自己买东西了。1、教师告诉幼儿所买的物品不能超过自己所拿人民币的面值。2、引导幼儿买物品时要注意它的实用性。3、让幼儿自己选择需要的物品，结帐后到超市的出口处集合。4、教师组织幼儿回幼儿园，回去后共同讨论各自所买的东西，观察上面的条形码。此环节，让幼儿自己尝试购物的同时，初步培养幼儿的理财观念。【活动延伸】鼓励幼儿和家长一起搜集条形码在其它行业应用的图片及文字资料，一起了解条形码在生活中的广泛应用。如：仓库管理条形码系统，工业中的应用，办公自动化条形码管

6、理等。第3页共3页