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时间:2019-02-22
《上海市青浦区2018届高三二模生物---精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青浦区2017学年高二、高三年级第二次学业质量调研测试生命科学试卷一.选择题1.食品检测需要对营养物质进行鉴定,下列成分、试剂和颜色对应关系错误的是()A.淀粉:碘液,蓝紫色B.还原性糖:班氏试剂,红黄色C.脂肪:苏丹III染液,橘红色D.蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色【答案】D【解析】淀粉的检测和观察,用的试剂是碘液,出现蓝紫色,A正确;还原糖的检测和观察,试剂:班氏试剂(由硫酸铜、柠檬酸钠和无水碳酸钠配置成的蓝色溶液),颜色变化:蓝色→棕色→砖红色或红黄色,B正确;脂肪的鉴定,试剂:苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液
2、,颜色变化:橘黄色或红色,C正确;蛋白质的鉴定,试剂:双缩脲试剂(A液:0.1g/ml的NaOH;B液:0.01g/ml的CuSO4)颜色变化:变成紫色,D错误,所以选D。【点睛】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化,考查学生的识记能力,基础性强,难度不大2.运动过程中血糖浓度先降后升,其升高主要是由于胰高血糖素等明显增加,从而促进()①糖的消化吸收②肝糖原的分解③肌糖原的分解④甘油三酯的转换A.①②B.②④C.③④D.①④【答案】B【解析】胰高血糖素能促进肝糖原的分
3、解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,②肝糖原的分解和④甘油三酯的转换正确,所以选B。3.下列化学反应属于水解反应的是()①ATP→ADP②葡萄糖→丙酮酸③核酸→核苷酸A.①②B.①③C.②③D.①②③【答案】B【解析】ATP水解可以产生ADP和Pi,因此ATP→ADP属于水解反应,①正确;在有氧呼吸的第一阶段,葡萄糖氧化分解产生丙酮酸和[H],因此葡萄糖→丙酮酸属于氧化分解,不属于水解反应,②错误;③核酸的基本单位为核苷酸,因此核酸→核苷酸属于水解反应,③正确,故选B。4.如图表示
4、蔗糖酶在最适温度下催化蔗糖水解的模型。下列叙述错误的是()A.该模型能解释酶的催化具有高效性,其中B代表底物B.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中A代表蔗糖酶C.如果温度升高或降低5℃,催化速率都将下降D.不可用班氏试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解【答案】A【解析】该模型中A代表蔗糖,B代表蔗糖酶,C、D代表葡萄糖和果糖,体现了酶的专一性,不能体现其高效性;据题意是最适温度下的反应,故温度升高或降低,都会降低酶的活性,催化速率下降;班氏试剂只能鉴定是否有还原糖,不能鉴定蔗糖,故不能用其鉴定蔗糖
5、是否水解完成,A错误,B、C、D正确,所以选A。5.图1为的结构,图2为与相互转化的关系式,以下说法正确的是…()A.图1中的五碳糖为脱氧核糖B.图1中A代表腺苷,b、c为高能磷酸键C.图2中反应向右进行时,图1中c键断裂并释放能量D.图2中反应向左进行时,能量只能来自呼吸作用【答案】C【解析】图1的A代表腺嘌呤,其五碳糖为核糖,b、c为高能磷酸键,A、B错误;图2中反应向右进行时,表示ATP水解成ADP和Pi,远离A的高能磷酸键断开,即图1中的c键断裂并释放能量,C正确;图2中ADP转化为ATP的能
6、量可来自光合作用吸收的光能或呼吸作用释放的有机物中的化学能,D错误;所以选C。6.塞卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。图表示塞卡病毒进入人体后发生的免疫过程,下列相关叙述正确的是()A.该疾病传播途径为媒介物传播B.该病毒能与Ⅱ发生特异性结合C.Ⅲ为记忆B细胞,参与体液免疫D.Ⅳ的化学本质是多糖【答案】C【解析】该疾病传播途径为病媒传播,A项错误;Ⅱ为浆细胞,该病毒能与Ⅱ发生特异性结合,B项错误;Ⅲ为记忆B细胞,再次遇到抗原时可迅速增殖分化为浆细胞,C项正确;Ⅳ为抗体,化学本质是蛋白质,D项错误。【点
7、睛】体液免疫、细胞免疫的判断:根据发挥免疫作用的物质或结构进行判断。(1)若某种物质作用于靶细胞,则该过程为体液免疫。(2)若某细胞使靶细胞裂解,则该过程为细胞免疫。7.已知豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)显性,种子圆粒(R)对皱缩(r)显性。两株豌豆杂交,子代表现型如图所示,则亲本的基因型分别是()A.YyRr、yyRrB.YYRr、yyRrC.YyRr、YyRrD.YyRr、Yyrr【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知:两株豌豆杂交,后代中的性状分离比为黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=1∶1。子
8、代黄色∶绿色=3∶1,说明亲本是自交类型,即Yy×Yy;子代圆粒∶皱粒=1∶1,说明亲本测交类型,即Rr×rr。因此亲本的基因型是YyRr×Yyrr,D项正确,A、B、C项错误。【点睛】本题考查的知识点是基因的自由组合定律,分析题图获取杂交后代中的性状分离比是解题的突破口。解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据每一对相对性状的表现型比例,推知每一对相对性状亲本的组合类型,最后再将两对相对性状亲本的基因
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