小升初自我介绍、幼升小学生个人简历、儿童简历word模板

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1、邱尚金武汉市江夏区第一实验小学联系电话：18866668888我的简历【个人简历】名字：邱尚金性别：男身高：156cm出生年月：2005年3月18日兴趣爱好：画画、足球、游泳、骑车所在小学：武汉市江夏区实验第一小学户口所在地：武汉市江夏区家庭成员父亲222222222222222222222222222代用名武汉市某信息科技有限公司13600008000母亲222222222222222222222222222代用名武汉市某银行某分行营业部13600008000科目语文数学英语上学期961009522222222222222222222222222298下学期98999

2、622222222222222222222222222298科目语文数学英语上学期93989322222222222222222222222222298下学期981009722222222222222222222222222298五年级成绩家长联系电话工作单位姓名四年级成绩自荐书我是来自武汉市的邱尚金，我的性格活波、开朗、乐观、向上，总用积极的心态去面对这复杂多变的世界。我的座右铭是“好好学习，天天快乐”。　　虽然我是个外向的男孩，但我情感的流露会分场合，有的时候我是一个调皮可爱的伙伴，有的时候我化身空心劲竹，有时候我又似一朵柔弱安静的花，却有着应有的坚韧，又像冰雪中绽

3、放的玫瑰，清纯如清晨的露珠，用坚强的微笑掩藏心中的阴霾。　　已经11岁的我，懂得了亲情的温暖、友情的珍贵，能与大家分享成功的经验和失败的教训，知道感谢大自然的恩赐，知道对亲人、师友、社会怀着感恩之心，更知道我们肩负的责任与重担--为亲人、民族、社会能拥有更美好的明天而努力学习！　　在小学六年里，我身体健康、学习优异，主动承担为集体服务的责任。身为劳动委员的我，总能体会到劳动的光荣与快乐；作为数学科代表，我能感受到老师的辛勤，总是很好地完成老师布置的任务，也耐心地帮助同学。“吾日三省吾身”，每天我都会想一想今天的收获与不足，也同时感受到时间飞快地流逝，童年很快就会过去，令

4、人期待的“大人”就要来到。我已经为中学的学习做好了准备，我会自我激励，在学习中去感受快乐，从竞争中体悟欢愉。我相信我能一步一个脚印地在人生道路上前行，并征服一个个艰难险阻，把握好自己精彩的人生。获奖情况一年级获奖情况 二年级获奖情况2010年9月，被评为“金色少年”； 2010年10月14日，加入少先队； 2010年12月，在校第二届科技节制作比赛中荣获一等奖； 2011年3月被评为“三好学生” 2011年6月语文默字竞赛满分奖； 三年级获奖情况2011年9月18日，被评为本学期“三好学生”； 2011年11月6日，被评为学校“金色少年”； 2012年2月，在学校举行的

5、数学竞赛中，荣获一等奖； 2012年5月，被评为2005-2006年度第二学期“优秀学干”。 2012年6月14日，通过广东省音乐家协会钢琴“七级”考试。 2012年9月8日，荣获英语竞赛一等奖（满分）。 2012年10月，荣获本学期“三好学生”。 2013年5月，在学校举行的数学计算竞赛中荣获一等奖。 2013年7月，在本学期数学竞赛中荣获三等奖。。 2013年9月14日，通过广东省音乐家协会钢琴“八级”考试。 四年级获奖情况五年级获奖情况六年级获奖情况2013年9月，在学校举行的写字竞赛荣获一等奖。 2013年12月，被评为2007-2008年度第一学期“三好学生

6、”。 2014年4月，数学基础知识竞赛一等奖。 2014年5月，英语数学竞赛一等奖。 2014年10月，英语竞赛一等奖。（全班仅我一人全部一等奖）。 2014年11月，在校举行的本学期科技创新大赛中，荣获三等奖。 2015年1月1日，通过上海音乐学院钢琴“十级”考试。（成绩：优秀） 2015年9月26日，参加全市红领巾读书征文演讲比赛荣获一等奖第一名。 2015年10月份被评为“全市十佳少年”（全淮安只有十个）。 2015年11月份被评为学校“大队委”。 获奖证书输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字输入获奖

7、说明文字输入获奖说明文字输入获奖说明文字寄语老师评语你是一个有智慧的男孩，有一颗善良的心，时时处处为别人着想，老师个性欣赏你，你以强烈的职责心出色地完成老师交办的各项工作。你博览群书，总会有真知灼见不凡的谈吐。期望你能敞开心扉，常常与老师父母说说心里话。　家长寄语孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望邱尚金在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认