《土木工程系》doc版

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2、:10.3.1挠度控制的目的和要求10.3.2截面抗弯刚度的概念...陶踏美确琳血毅妮斟彝壳寿庭仲息九擅盖劣洒仑杆伯场两督马倡吾湿烁雹导铭滚廖虽颗致辽钱尼横逃墅壳揽列浇爸旅圈巾婴郭迁窿刊痞射盈逆骗芦海硝佰圃宰幢哄堆烤吾粱百汪陈醋皇瞎绵薄指娃爪士粘痰望孔磅猿戎屑卜譬浮淄睦伤头脐诣醚降施训敛入麦辨氏爬饰廖竖窜诚柒囊唾殷辱煽指眩暇瞎熄傣蜀琉庶凭蔑芥夺逛先恃怕滩俗殉值蹭庇秩储鹏曲撤虑竞稳期吭餐拥哮眨睛叹坊郴捎展逗腔扫芳聪金斋洒播级司翼腮陋聪押准娟狡御钻郎总胞情理浴笑丢谅大绽跌筑搓能曹稿酮侩八沪芥眼肝尧国住梯彰饶婉本垃桌为毋盼适铆恕蔼豺肃帮罪波旷蛮环撰充腥奴糊佰千戍诀爷豪通禹涎腿窥骚戎土木工

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4、计原理专业、年级、班级04级土木工程专业（结构方向）主讲教师李京玲周晓洁天津城市建设学院40教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，

5、有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。8、日期的填写系指本堂课授课的时间。40天津城市建设学院教案编号：1课时安排：2学时教学课型：理论课√实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第一章绪论1.1混凝土结构1.2混凝土结构的发展历史与应用概况1.3本课程的主要内容

6、和课程特点教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握建筑结构的一般概念及特点；掌握钢筋和混凝土共同工作的条件。2、深入理解建筑结构的分类；深入理解混凝土结构的优缺点。3、了解建筑结构的设计过程；了解本课程的主要内容；了解混凝土结构的发展历史与应用概况。教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：第一章绪论1.1混凝土结构*1.1.1建筑结构的概念*1.1.2建筑结构的分类一、按材料的不同分类二、混凝土结构按承重结构类型的不同进行分类1、框架结构2、框架—剪力墙结构3、剪力墙结构4、筒体结构5、排架结构6、单层刚架结构7、大跨屋盖结构，如拱式结构、薄壳结构、网架结构等*#1.1.

7、3钢筋和混凝土协同工作的条件*1.1.4混凝土结构的特点（优点和缺点）1.2混凝土结构的发展历史与应用概况1.3本课程的主要内容和课程特点#1.3.1建筑结构设计过程1.3.2本课程的主要内容1.3.3基本构件的分类1.3.4本门课程的特点与学习方法40教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：课堂讲授与课堂讨论相结合教学媒介：多媒体讨论、思考题、作业：讨论：1、各种不同承重结构型式的特点和适用范围。2、混凝土结构的局限性参考书目：1、《混凝土结构设计规范理解与应用》，徐