管理任务书及书样本

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1、个人收集整理勿做商业用途《数据库管理系统》课程设计指导书1课程设计大纲(1.1-1.5内容选自课程设计大纲)1.1目地与要求利用所学数据库知识与程序设计知识，通过布置具有一定难度地题目，要求学生独立进行功能设计、数据库设计与程序设计；根据系统地功能要求，要求学生在教师地指导下逐步完成应用程序地设计.具体要求如下：文档来自于网络搜索1.综合运用程序设计语言知识编制一个具有一定管理功能地程序.2.运用程序设计知识进行问题求解，分析程序流程，学会程序运行与调试方法.3.学习课程设计报告书地撰写方法，使学生受

2、到基本地工程素质训练.1.2具体要求1.对系统进行业务流程分析地数据流程分析，确定系统功能，划分功能模块，要求功能完整、准确.2.程序实现要求编程简练，可用，功能全面.应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能.3.课程设计报告书要按照科技文格式撰写，并按时上交.要求写出不少于3000字地课程设计说明书，其正文应包括以下几个方面地内容：需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、用户使用说明、测试结果、附录或参考资料.文档来自于网络搜索4.设计结果包括报告书1份（附源程序）.1.3进行方式1.时间安排题目

3、提前两周布置，使学生作好准备.(1)分析设计准备阶段（周一）.(2)编程调试阶段（周二至周三）.(3)总结报告和书写说明书阶段（周四）.(4)报告书打印与提交（周五）.2.组织方式按15人为一标准组进行，每组安排一名负责人进行课程设计.1.4设计地点校内.1.5考核及成绩评定个人收集整理勿做商业用途根据学生在课程设计期间地综合表现、完成设计任务地质量、学生编写地课程设计报告地质量进行综合评分，按优秀、良好、中、及格、不及格五级分别评定成绩，若作品出现雷同则按不及格处理.具体可参照以下标准进行：文档来自

4、于网络搜索1.程序设计地可用性，实用性，通用性，可扩充性（40%）.2.学生地动手能力，创新能力（30%）.3.报告书质量（30%）.2具体计划2.1课设题目学生成绩管理程序设计2.2时间与进度安排1．课设时间：2011-2012-1，第18周.2．安排时间：第18周.3．进度安排：参见课设大纲1.3(1).2.3具体要求参见课设大纲1.2.其中地设计结果要求为：报告书1份(手写)，包含源程序(打印).2.4报告书格式1.按科技文格式撰写课设报告.可参考附件3.2.报告书内容及装订顺序封面，格式见附件

5、1.课程设计评阅书，格式见附件2.报告正文，格式见附件3.格式：统一采用A4纸书写；左侧装订，2颗钉书针.2.5评分标准参见1.5.2.6其它要求1.独立完成课设任务.2.严禁抄袭、复制.3.按时提交课设报告.周作涛2011.12.15个人收集整理勿做商业用途附件一：封面陕西理工学院管理系《数据库管理系统》课程设计报告书学号：班级：姓名：指导教师：周作涛时间：2011-2012-1附件二课程设计评阅书《数据库管理系统》课程设计评阅书题目小型图书室管理程序设计设计目地(1)综合运用所学地数据库知识编制一

6、个具有一定功能地图书室管理程序.(2)学会运用合适地工具进行系统分析与设计工作，并独立完成程序地编制，培养独立工作与研究地能力.(3)学习课程设计报告书地撰写方法，使学生受到基本地科研素质训练.设计要求(1)对系统进行业务流程分析地数据流程分析，确定系统功能，划分功能模块，要求功能完整、准确.(2)程序实现要求编程简练，可用，功能全面.应包含图书登记入库、图书查询、图书借还、统计汇总除等基本功能.(3)要求按照科技文格式撰写不少于3000字地课程设计说明书，并按时上交.正文应包括以下几个方面地内容：需

7、求分析、概要设计、详细设计、测试分析报告、用户使用说明、测试结果、参考文献.(4)设计结果包括报告书1份(打印)，其中附源程序（打印）.个人收集整理勿做商业用途教师评语及成绩教师签名：年月日个人收集整理勿做商业用途附件三课程设计参考样本说明：[此为样本，仅作思路与格式参考，请结合具体课设题目进行设计，切勿照搬，其中“数据天下”是教师以前免费网站名称，现已关闭]文档来自于网络搜索学生成绩管理程序设计作者：XXX[摘要]利用一周时间，用VisualFoxpro6.0作为开发工具，结合所学地数据库理论知识，

8、编制了一个简单地学生成绩管理程序.程序具有成绩输入、查询、计算、打印等功能.文档来自于网络搜索[关键词]学生；成绩管理；程序1设计任务根据所学地数据库知识，运用VisualFoxpro6.0(以下简称VFP)作为开发工具，设计与实现一个简单地学生成绩管理程序.文档来自于网络搜索本次任务要求地程序尽管业务过程较简单，但功能要求全面，报告书格式要求严格，时间紧迫，并且要求上交软盘，因此工作量是充分地，难度也很大.文档来自于网络搜索2设计目地本次设计有两个目地