软件工程论文--图书馆管理系统分析报告

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1、软件工程报告题目：基于软件工程的思想方法的图书馆管理系统分析班级：姓名：学号：指导老师：图书馆管理系统分析报告——基于软件工程思想方法引言：软件工程所研究的是如何运用一定的方法和技术来指导软件的开发，从而达到用较少的投资获得高质量的软件的最终目标。就方法论和开发思想而言，目前开发软件的流行方法主要有：面向功能的方法、面向过程的方法和面向对象的方法。本文从软件工程的思想方法来对图书馆管理系统进行分析。关键字：软件工程图书馆管理需求分析类图可行性研究一、软件工程概论软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科,属于工程性

2、学科。采用若干科学的、现代化的方法技术来开发软件,这种思想贯穿到需求分析、设计、实现、维护整个过程。那么利用此方法来开发图书馆管理系统,提高了软件的可靠性,可维护性和可理解性。图书馆管理系统是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式。在对图书、读者的管理,其实就是对图书、读者数据的管理。那么软件工程中的结构化分析就能准确建立逻辑功能模型,帮助分析人员更好地理解图书馆管理系统的信息、功能和行为。1、系统开发背景和意义图书管理是高校内每一个系部或院部都必须切实面对的工作，但一直以来人们使用传统的人工方式管理图书资料。这种方式存在着许多缺

3、点，如效率低、保密性差且较为繁琐。另外，随着图书资料数量的增加，其工作量也将大大增加，这必将增加图书资料管理者的工作量和劳动强度，这将给图书资料信息的查找、更新和维护都带来了很多困难。随着科学技术的不断提高，传统的手工管理方法必然被以计算机为基础的信息管理方法所取代。图书管理作为计算机应用的一个分支，有着手工管理无法比拟的优点，如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书管理的效率。因此，开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的图书管理系统，将是非常必要的，也是十分及时的。

4、2、开发环境开发环境的选择会影响到数据库的设计，所以在这里给出图书管理系统开发与运行环境的选择如下：开发环境：Windows2000开发工具：VisualBasic6.0数据库管理系统：SQLServer2000数据库服务器：SQLServer2000桌面引擎二、可行性研究图书馆管理系统为中小型管理系统，对于图书馆管理系统，如何让学生、老师和其他工作人员更方便更舒适的使用该系统进行查询和管理是对图书馆管理系统最基本的要求。不断进行系统功能的更新和升级甚至是重新设计则是为了满足不同用户日益增多的查询和管理等要求而要进行的必要的工作。1、

5、研究目前正在使用的系统目前正在使用的图书馆管理系统，面向的对象主要有学生、教师和其它管理工作人员。面向学生及教师的功能主要有：查询图书馆书籍种类、编目、出版社信息、作者信息、馆藏量、剩余可借量、馆藏地点，登陆自己的网上图书馆查询借阅图书记录、应还图书日期、剩余借阅量、违约记录。管理工作人员主要登陆图书馆对馆藏图书进行管理，对于过期未还图书的借阅者进行违约记录并统计违约罚款以及根据管理章程限制学生以及教师的借书权利，对新购进的图书进行编目以及信息的录入等。对于当前的系统功能还有所欠缺和不足，不能满足的学生教师所要求的全部功能。例如：无法

6、进行图书预约、不能进行书籍评价以充分了解学生及老师对图书馆图书的需求、无法进行图书挂失等。所以对于新系统应该应用户的使用需求加入更多的功能。3．导出新系统的逻辑模型1）系统流程图借还书处理借还书信息图书馆管理员检索学生教师图书添加及删除图书信息图书分类信息图书馆管理员浏览处理ID卡号书籍ID卡号信息查询结果查询要求阅读信息添加删除修改图书查询浏览统计图书2）各部分功能的数据流图l学生教师借书数据流图：学生教师借书登记ID卡图书借书信息读者库借书信息库借书日期错误借书成功l还书数据流图：学生教师还书登记ID卡图书还书信息还书日期读者库还

7、书信息库错误还书成功l查询个人信息及图书操作数据流图：学生教师登陆用户名密码查询借书信息违约记录书评荐购图书预约图书图书信息图书信息评语4、技术可行性分析本系统基于局域网、windows操作系统，现有技术比较成熟，所以这个在限制内完成开发，并且能实现系统功能目标，开发人群、质量也能满足。5、经济可行性分析之前的图书馆管理系统需要较多的人员配置，图书管理过程比较繁琐和不够系统化，严密性不足，容易出错；但是新系统可以很好的解决这些问题，使图书管理系统化，减少人员的配置和工作量。更准确的查询记录各种信息。6、操作可行性分析由于该软件操作简单

8、，易于理解和学习，从教学单位的教学需求和学生的学习需求等方面来看，可以使用该软件系统，从本单位的工作人员素质上来看，能满足使用该软件的要求。二、需求分析1、功能需求1）功能描述——能够输入图书的综合情况和进行新书入库、现