资源描述：
《高中物理牛顿定律动量能量专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高中物理牛顿定律动量能量专题【学习目标】1•理解与掌握物理学基本知识，能够对问题进行分析求解。2•可以灵活运用物理知识的综合与具体问题的分析，以及掌握压轴题做题方法。3•能够准确的对复杂的物理问题进行解答，以及对物理过程进行分析。【训练范围】物理必修1,物理必修2,物理选修3-5・2（10分）如图2—14所示，光滑水平桌面上有长L二2m的木板C,质量哄二5kg,在其正中央并排放着两个小滑块A和B,mA=lkg,mB=4kg,开始时三物都静止.在A、B间有少量塑胶炸药，爆炸后A以速度6m/s水平向左运动，A、B中任
2、一块与挡板碰撞后，都粘在一起,不计摩擦和碰撞时间，求：（1）当两滑块A、B都与挡板碰撞后，C的速度是多大？（2）到A、B都与扌当板碰撞为止，C的位移为多少？32-1412（10分）建筑工地上的黄沙堆成圆锥形，而且不管如何堆其角度是不变的。若测出其圆锥底的周长为12.5m,高为1.5m,如图所示。（1）试求黄沙Z间的动摩擦因数。（2）若将该黄沙靠墙堆放，占用的场地面积至少为多少?29—玩具“火箭”由质量为"和加2的两部分和圧在屮间的一根短而硬(即劲度系数很大)的轻质弹簧组成.起初，弹赞被压紧后锁圧，具有的弹性势能为
3、E(),通过遥控器可任瞬间对弹簧解除锁定，使弹簧迅速恢复原长。现使该“火箭”位于一个深水池血的上方(可认为贴近水面)，释放同时解除锁定。于是，“火箭”的上部分竖直升空，下部分竖直钻入水中。设火箭本身的长度与它所能上升的高度及钻入水中的深度相比，可以忽略，但体积不可忽略。试求.(1)“火箭”上部分所能达到的最大高度(相对于水面)(2)若上部分到达最高点吋，下部分刚好触及水池底部，那么，此过程中，“火箭”下部分克服水的浮力做了多少功?(不计水的粘滞阻力)31宇航员在某一星球上以速度切竖直向上抛岀一个小球，经过时间/，
4、小球又落回原抛出点。然后他用一根长为厶的细线把一个质量为加的小球悬挂在O点，使小球处于静止状态，如图所示。现在最低点给小球一个水平向右的冲量/，使小球能在竖直平面内运动，若小球在运动的过程始终对细绳有力的作用，贝9冲量I应满足什么条件0-T-L厶［丄33如图所示，光滑的水平面上有二块相同的长木板A和B,长为/=0.5m,在B的右端有一个可以看作质点的小铁块C,三者的质量都为m,C与A、B间的动摩擦因数都为口。现在A以速度v0=6m/s向右运动并与B相碰，撞击时间极短，碰后A、B粘在一起运动’而C可以在A、B上滑动
5、，问：(1)如果U=0.5,则C会不会掉下地面(2)要使C最后停在长木板A上，则动摩擦因数U必须满足什么条件(g=10m/s2)A—►5BnrI1I1—J34如图所示，质量M=3.5kg的小车静止于光滑水平面上靠近桌子处，其上表面与水平桌面相平，小车长L=1.2m,其左端放有一质量为m2=0.5kg的滑块Q.水平放置的轻弹簧左端固定，质量为加尸1kg的小物块P置于桌面上的A点并与弹簧的右端接触。此时弹簧处于原长，现用水平向左的推力将P缓慢推至B点(弹簧仍在弹性限度内)吋，推力做的功为必，撤去推力后，P沿桌面滑动到
6、达C点时的速度为2m/s,并与小车上的Q相碰，最后Q停在小车的右端，P停在距小车左端S=0.5m处。己知43间距厶尸5cm,A点离桌子边沿C点距离厶2=90cm,P与桌面间动摩擦因数“尸0.4,P、Q与小车表面间动摩擦因数“2=0.1o(g=10m/s。)求：(1)推力做的功WF(2)P与Q碰撞后瞬间Q的速度大小和小车最后速度v35如图所示，半径俗0.8m的光滑1/4圆弧轨道固定在光滑水平上，轨道上方的A点有一个可视为质点的质量/zrlkg的小物块。小物块由静止开始下落后打在圆弧轨道上的〃点但未反弹，在该瞬间碰撞
7、过程中，小物块沿半径方向的分速度即刻减为零，而沿切线方向的分速度不变，此后小物块将沿着圆弧轨道滑下。已知A点与轨道的圆心0的连线长也为R、且AO连线与水平方向的夹角为30°,C点为圆弧轨道的末端，紧靠C点有一质量於3kg的长木板，木板的上表面与圆弧轨道末端的切线相平，小物块与木板间的动摩擦因数“=0.3,g取10m/s2o求：(1)小物块刚到达B点时的速度(2)小物块沿圆弧轨道到达C点时对轨道压力Fc的大小;(3)木板长度L至少为多大时小物块才不会滑出长木板?46.（20分）如题46图，半径为R的光滑圆形轨道固定
8、在竖直面内。小球A、B质量分别为加、0加(0为待定系数)。A球从在边与圆心等高处由静止开始沿轨道下滑，与静止于轨道最低点的B球相撞，碰撞后A、B球能达到的最大髙度均为丄/?,碰撞屮无机械能损失。重力加速4度为g。试求：(1)待定系数0;(2)第一次碰撞刚结束时小球A、B各自的速度和B球对轨道的压力；⑶小球4、B在轨道最低处第二次碰撞刚结束时各自的速度，并讨论小球A、B在轨
