（江西专版）2019中考生物第2部分专题四绿色植物的三大生理作用专题复习演练

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1、专题四绿色植物的三大生理作用专题复习演练1.（2018•南通）収带叶的芹菜叶柄和去叶的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两只量筒中（如图），放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（）甲乙A.甲组叶片多，光合作用强B.甲组叶片多，蒸腾作用强C.乙组叶片少，呼吸作用弱D.乙组叶片少，光合作用弱2.（2018•武汉）萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光合作用。④酒精脱去叶片中的叶绿

2、素，以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是（）A.实验目的是.验证光合作用是否合成了淀粉B.该实验能证明光合作用需要光照C.暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物D.光照时间越长，实验现象越明显3.（2018•邵阳）将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜I'可容器内二氧化碳浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（）8氧化碳浓度A.a点和d点C.a点、b点和c点B.b点和c点D.b点、c点和d点4

3、.（2018•南充）如图是绿色植物生理活动示意图，其屮分析错误•的是（）Ab+氧气一齐_a+水+能量J②J2A.过程[1]表示光合作用，过程[2]表示呼吸作用B.光合作用为呼吸作用提供物质基础C.a表示二氧化碳，b表示有机物D.绿色植物通过过程[2]來维持生物圈中的碳一氧平衡1.（2018•海南）如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是（）A.[1]・B.[2]C.[3]D.[4]2.（2018•南通）某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验:组别植物叶片数量/片光照的颜色温度/

4、°c甲夭竺葵2红22乙天竺葵2绿12该实验设计需要改进的是（）A.两组的温度应相同B.两组光照的颜色应相同C.两组叶片的数量应不同D.两组叶片的形状大小应不同3.（2018,•连云港）通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是（）A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用1.（2018•日照）近儿年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建

5、生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈屮作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡B.绿色植物能够提高大.气温度，增加降水量C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用2.（2018•广安）下列措施不能提高温室蔬菜产量的是（）A.合理密植B.适量增加二氧化碳的浓度C.白天提高室温，夜间降低室温D.增加氧气浓度3.（2018•南充）在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是

6、（）（绿叶）①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的冃的是消耗叶片中的淀粉②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是I绿叶、1【叶绿色部分、III绿叶④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.②④⑤4.（2018•滨州）某同学参加科学体验活动时，记录了多种农业生产生活屮的现象或措施。下列哪一•项与抑制植物呼吸作用有关（）A.收获的粮食入仓前

7、晒干A.农田被淹后及时排涝B.用粗糙的瓦盆养花［）•农田土壤板结后及时松土1.（2018•恩施州）某同学进行了如下实验：①选収三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；③将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境屮，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（）A.茎有运输水分和无机盐的功能B.叶是植物进行蒸腾作用的器官C.蒸腾作用受阳光等外

8、界因素影响D.AC旱地牛活的植物，叶片背面气孔数多于正面13.（2018•十堰）2017年十堰当选魅力屮国城,“蓝天白云青山绿水”是十垠特色，夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到清新凉爽，这主要与植物的什么生理作用相关（）A.光合作用、呼吸作用B.光合作用、蒸腾作用C•呼吸作用、蒸腾作用D.植物的碳一氧平衡盖起来，d处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设a、b、B.