小学四年级语文第5讲：说明方法及作用（教师版）

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1、第5徘说砺方诊及作用丸脑体操作业充成情况知识梳理小学常见的说明方法及作用1•列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以釆用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）2•打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞

2、有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）3.举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。4•作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印彖。事物的特征也往往在比较屮显现出来。作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象

3、。教学重•堆点重点:能区分四种常用的说明方法并了解其作用。难点：能按要求修改或写出含有说明方法的句子。趣味引入特色讲鮮一、阅读文段，回答问题。这尊雄伟的佛像高71米，也就是快有北京饭店新楼这么高了，数十里外都可以看到。它的头长14.7米，宽10米。头顶上每一个螺髻都可以放入一张大圆桌。他的耳朵长7米,耳朵眼里可以钻进两个人。它的脚背宽&5米，可以围坐100多人。它比山西大同云岗石窟最高的大佛要高出三倍，过去认为世界最大的阿富汗巴史安大立佛，高53米，而乐山大佛比它要高出18米，乐山大佛真是大的惊人。游人们在瞻仰它的时候，莫不对我国古代的雕塑师们在设计和塑造这尊佛像时所表现出来的伟大魄

4、力和高度的智慧，表示赞叹和钦佩。1.以上文段使用了哪些说明方法？这些说明方法在本段各有什么作用。解析：从“71米”“14.7米”“100多人”可以看出使用了列数字的说明方法。从“快有北京饭店新楼这么高了”“比山西大同云岗石窟最高的大佛要高出三倍”可以看出使用了作比较的说明方法。再分别写出列数字和作比较的作用即可。答案：使用了列数字和作比较的说明方法。列数字在本段的作用是用准确的数字说明乐山大佛有多大。作比较在本段的作用是使读者通过比较得到乐山大佛具体而鲜明的印象。二、阅读文章，回答问题。旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看

5、上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如杲用棍棒向天空挥动儿下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当吋的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们対森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。19

6、09年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。1.本文使用了哪些说明方法。解析：从“旅行鸽和普通的鸽子非常相似”可以看出使用的是作比较；从“有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只”可以看出使用的是列数字；从“1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了”可以看出使用的是举例子。答案：作比较、列数字、举例子2.使用其中一个说明方法再

7、写一个句子。解析：从作比较、列数字、举例子中选择一个进行造句即可。答案：作比较。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。当壹练习A一、阅读文段，冋答问题。春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋