六年级科学下册教学计划及进度表

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1、六（2）班科学下册教学计划一、教材分析：木册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程屮，学生将根据化学变化伴随的现象，

2、认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、H食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越來越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定

3、的了解，真切地认识到环境问题是人类而临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。本册的重点是：1•通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在木册，学牛除了通过观察、实验方式外，述将学会用统计、调查、

4、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。2•对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微牛物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画曰食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。4•加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5.在活动过程中体验科学探究的斥趣，保持和发展探究周

5、围事物的兴趣和好奇心。二、学情分析：本班有学生36人，其中男生18人，女生18人。学生对科学这门课有浓厚的兴趣，乐于探索和钻研。但由于条件等因素的影响，大部分同学对实验和制作的动手能力较差，不注重过程和方法，学生的合作意识有待进一步培养，他们对知识的了解和掌握普遍存在死记硬背的现彖，不是在理解基础上的掌握，这一学习方式必须在教学屮引导学生改变。三、教学要求：1、指导学生大胆利用己有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作出假设性的解释。2、指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论。3

6、、要充分给学生创造实践的机会，保证学生能认真地动手来探究学习，促进学生思维的深度参与。4、要充分注意利用学生原有的知识，并帮助他们梳理提升，形成概括性更高的科学概念。5、培养小组合作探究的意识，激发学生爱科学、学科学的热情。四、教学安排：本册教材共四个单元计32课，每课吋教学一课，本学期安排正课16周，每周3课时，每周教学安排2个课时的新课教学，1个课时的机动时间，用于回顾和巩固，学期末的时间用于系统复习。具体安排见进度表。四、教学进度表：周次起止日期教学内容课时备注13.1—3.7始业教育《微小世界》单

7、元：1.放大镜1123.8—3.142•放大镜下的昆虫世界3•放大镜下的品体4.怎样放得更大11133.15—3.215.用显微镜观察身边的生命世界（一）6.用显微镜观察身边的生命世界（二）7.用显微镜观察身边的生命世界（三）11143.22—3.288.微小世界和我们第一单元复习、梳理第一单元测试11153.29—4.4第一单元测试分析与讲评《物质的变化》单元：1•我们身边的物质2.物质发生了什么变化11164.5一4.113.米饭、淀粉和碘酒的变化4•小苏打和白醋的变化5.铁生锈了11174.12—4

8、.186•化学变化伴随的现象7.控制铁生锈的速度8.物质变化与我们11184.19—4.25第二单元复习、梳理第二单元测试第二单元测试分析与讲评11194.26—5.2期中复习、梳理期中测试期中测试分析与讲评111105.3—5.9《宇宙》单元：1•地球的卫星一一月球2.刀相变化3.我们来造“环形山”111115.10—5.164•日食和月食5.太阳系6.在星空中（一）111125.17—5.237•在星空中（二）8.探索宇宙