北海中心校教研计划

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1、“主题教研活动”计划表单位北海中心校教研主题小学英语语音教学初探起讫日期2015年9月14H——2015年1月25日背景分析在小学阶段培养英语语感，提高学习兴趣、提高教学质量都离不开语音知识。语音是学好英语的基础，它直接关系到单词的记忆，直接关系到学生兴趣的保持及教学目标的实现。上学期我们把下册中的语音教学部分进行整合。基木上是把两课吋内容合并为一课吋来教，因为我们小学英语的课吋实在太少，现在每周两课吋，如果不这样根本完不成教学任务。我们把如何进行语音的集中教学与分散渗透作为我们的教研目标，采用线上线下相结合进行研讨，并在教学中予以推行探究，取得了一定成效。因此，小学阶段如何进行语

2、音教学仍是我们本学期的教研目标。我们把“小学英语语音教学初探”作为本学期的研修主题。教研目标小学阶段如何进行语音教学是我们本学期的教研目标。我们把“小学英语语音教学初探”作为本学期的研修主题。系列专题名称活动吋间1确定本学期教研主题并布置任务责任到人9月15上午2弯弯和王珅上语音研讨课10月15上午3参加市优质课暨课题研讨课展示会11月24-26日4参加太行路小学语音语音教学与故爭教学专题研讨会12月165如何有效的进行复习1月5号'‘主题教研活动”方案研修专题小学英语语音教学初探网络教研时间毎周一下午集中教研时间每月15号活动地点北海路小学参加对象及人数北海全体小学英语教师具体实

3、施方案：（内容包括一、专题选择背景，与主题的关系；二、本次教研的直接目标；三、参加教研活动对象的现状分析；四、活动准备与人员分工；五、教研形式与过程；六、附活动后“主题教研活动案例”）一、专题选择背景在小学阶段培养英语语感，提高学习兴趣、提高教学质量都离不开语音知识。语音是学好英语的基础，它直接关系到单词的记忆，直接关系到学生兴趣的保持及教学目标的实现。上学期我们把下册中的语音教学部分进行整合。基本上是把两课时内容合并为一课时来教，因为我们小学英语的课时实在太少，现在每周两课时，如果不这样根本完不成教学任务。我们把如何进行语音的集中教学与分散渗透作为我们的教研目标，采用线上线下相结

4、合进行研讨，并在教学中予以推行探究，取得了一定成效。因此，小学阶段如何进行语音教学仍是我们本学期的教研目标。我们把“小学英语语音教学初探”作为本学期的研修主题。二、教研目标小学阶段如何进行语音教学是我们本学期的教研目标。我们把“小学英语语音教学初探”作为本学期的研修主题。三、参加教研活动对象的现状分析我们北海小学英语教师共17人，其中专职教师12人，兼职教师5人，我们的教研活动对象是专职教师。专职中有一个非在编教师，一个交流教师，今年刚调进两个新教师，其余8个是多年的有丰富经验的专职英语教师。我们的教师队伍素质参差不齐，有待提高。四、活动准备与人员分工我们上学期已经把下册中的语音部

5、分进行了整合，分课到人，每人一个课时并把教案和课件传到了我们的北海小学英语群里，进行资源共享。本学期我们计划和上学期一样继续进行语音教学探究，9月15日的教研活动我们已经把上册中的语音部分进行整合并分课到人，基本上是两个课时的内容整合到一课时来完成，通过上学期的探究说明我们的计划是可以有效完成的。九月份进行分课备课，上传资源，并进行线上交流。十月份进行听课评课进行线下研讨。具体分工如下：三年级：主要内容是26个字母的书写、字母发音及在单词中的发音,三年级教学内容多，包括字母的书写及发音，不宜组合，因此还是按课时进行，不过老师可以把字母进行集中教学，在两周内把26个字母的书写及字母音

6、学会，然后再在教学中逐渐渗透在单词中的发音。在语音课上不仅让学生学会唱字母歌，还要让学生学会唱发音歌，这样学生很快就会自我字母的发咅及在单词中的发音。三年级2、3、4、5、6单元语音课分别分给程芙蓉、弯弯、王珅、丽丽和芳芳。四年级：5个元音字母在开音节中的发音甜甜：一二单元a和e的发咅杨辉：三四单元0和u的发音王珅：五六单元u的发音并总结复习5个元音字母的发音。五年级：红艳：一二单元yeeea发音琳娜：三六单元owou发音青霞：四五单元ooayai发音六年级：艳红：一二单元。金香：三四单元。丁小苏：五六单元五、教研形式与过程采用线上学习交流和线下研讨相结合的形式。继续做好每月一次的

7、教研工作，每个月我们抽出一中午作为我们的教研活动时间。活动时间具体计划如下：九月：9月15日的教研活动我们已经把上册中的语音部分进行整合,分课到人，进行备课、做课件。再把所有的教案课件集中到北海小学英语群里，大家可以资源共享。十月：十月十五号中午听两个新调进老师的语音弯弯和王珅的课,再评课研课，在听课研课中发现问题、解决问题，共同提高。再把完善过的教案课件传到群里作为资源共享。到时我们将继续邀请冉老师光临指导。十一月：市教研室的优质课研讨会在我中心校举行，到时我们全体