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时间:2019-02-19
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1、教师节改期有无必要 延续了29年的9月10日“教师节”,今后可能要改日期了。国务院法制办近日公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》,对教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法四部法律相关条款进行修订。意见稿中拟规定,每年9月28日为教师节,经研究测算,孔子诞生于公元前551年的9月28日。(《北京晨报》) 不过XX年的教师节日期还是9月10日,今年改革的可能性不大。 反对 有浪费立法资源嫌疑 教育法律修订和修改,是法律本身适应实际发展需要的必须,是法规自身完善的需要,也是为推进教育体制改革提供保障的必然要求。比如此次修
2、改中所增加的“校长任职资格要求”、“提高民办校地位”等条款,无疑都是顺应形势、完善机制、提高教育水平的利好之举。然而,关于将教师节由9月10日改到9月28日的拟定意见,却着实让人有些费思量。 之所以拟定将9月28日作为教师节,理由无非两条,一是9月28日是推算出来的孔子诞辰日,用9月28日做教师的节日,可以增加传统文化含义;二是9月10日刚刚开学,教师通常忙碌于开学的各项工作,很难有时间与心情享受节日。 分析起来,这两条理由都难免有所牵强。一方面是孔子的真正诞辰日根本就没有一个明确的说法,有9月28日说,也有10月9日说。拿一个25
3、00多年前的不确实的日期,来代替法律中的明文规定的日期,多少有些难以服众。况且,教师节日期老子的诞辰用得,何以孟子的诞辰用不得,其他教育和教育机构开创者,比如造字的伏羲、仓颉的诞辰用不得? 另一方面,教师节不一定非得教师闲下来了才能过,节日是一个尊师的象征,开展相关庆祝活动,与教师的“忙碌于开学的各项工作”并没有本质冲突。现在教师节收礼送礼俨然成为风气,正如网友质疑的那样,改到9月28日过教师节,其时与中秋与国庆相近,教师收礼岂不更有理由和时间? 法律是权威的,不是说改就改的,特别是9月10日过教师节,本没有什么本质的不妥,也没有什
4、么与现实脱节严重之处,实在没有必要修改。否则,将执行了29年的教师节改日,将29年的习惯打破,难免给人留下折腾和立法资源浪费的嫌疑。刘鹏 评判 尊师重教比改期更重要 9月10日的教师节,已经沿用了29年,从保持节日稳定性来看,其实没有必要调整。但使用孔子诞辰日作为教师节的确更有意义,也与文化传承、弘扬历史的要求更趋一致。而且9月10日距离开学时间很近,学校和老师还在忙于开学初的各项工作,不便于休息放松、欢度节日。从这个意义上来讲,调整教师节时间似乎又确有必要。 到底调还是不调?恐怕很难有统一意见。不过在笔者看来,这其实并不重要。
5、问题的关键本来就不在于调不调整日期,更重要的,应该是积极思考如何让教师节体现其内涵,发挥其价值,让教师节名至实归。节日本是个形式,节日如果没有任何思想理念上的引导价值,那么节日也就只剩下了形式意义。 教师节从其设立之初起,就带有明确的尊师重教的美好愿望,希望通过这一节日的设立尊重教师、重视教育。然而29年过去,这个初衷实现的如何呢?尽管无须否认,教师地位较之“臭老九”年代已经大不一样,但距离全社会尊师重教风气的形成,恐怕依然还有很大距离。教育投入不足、教育资源短缺,再现实一点,教师法所提出的教师工资不低于或高于公务员水平的要求,至今还
6、是个美好的想像。 荣誉对应责任,权利对应义务。换个角度,从教师自身来看,虽然教师队伍的总体素质应该得到肯定,但有偿家教、违规收受学生或者家长钱物的现象何其多也,教师节甚至被人称为“送礼节”,多么巨大的讽刺!更严重的,虐童、性侵女生之类的违法犯罪行为时有曝出,严重损害了教师队伍的形象。所有这些也都还表明,教师队伍的道德水平和综合素质还需要不断提升。 所以,值此教育法规大面积修订之时,重新回顾和审视设立教师节的初衷,引导全社会尊师重教,全面提高教师队伍的整体素质,让教师节回归其本来价值,无疑比单纯讨论教师节日期调整与否更有意义。刘楚汉
7、 赞成 给教师节注入了文化活力 教师节改为9月28日具有很强的历史和现实意义。 其一,能更好地纪念孔子。联合国教科文组织的世界教师节、美国加州、马来西亚及中国台湾和香港地区的教师节都定在9月28日,以示对孔子的纪念。我国是孔子故乡,更应与全球华人同步,举起纪念旗帜。 其二,能丰富教师节的历史文化内涵。当初定9月10日为教师节,是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新气象,新生入学开始即尊师重教,可以给“教师教好、学生学好”创造良好气氛。没有文化内涵的节日容易异化、物化、空洞化。将教师节改为孔子诞生日,可赋予教师节2500多
8、年的文化底蕴。 其三,对教师坚守师德底线也有促进作用。个别失德无良教师,极有可能唤醒自身内在的道德与良知,唤醒自身对中华优秀传统文化的价值担当和身体力行。 此外,与国庆节临近的教师节,有利于提高全社会的
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