提高思想政治课教学实效性几点建议

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1、提高思想政治课教学实效性几点建议摘要：'‘实效性”是指进行课堂教学改革中实际产生的教学效果问题，是课堂教学的生命，它能使教师和学生双方都获得发展，应该成为所有教师所追求的教学目标。作者就如何提高思想政治课教学实效性这一问题，结合多年的教学经验提出几点建议。关键词：政治教学提高实效性学生主体几点建议“实效性”是指进行课堂教学改革中实际产生的教学效果问题，是课堂教学的生命。它能使教师和学生双方都获得发展，应该成为所有教师教学所追求的目标。早在上个世纪初，杜威、布鲁姆、苏霍姆林斯基及国内的叶圣陶等教育家就在

2、自己的教育理论中提出了一些提高课堂教学效率的策略。美国自上个世纪90年代以来掀起了一场声势浩大的新课程标准运动，这次运动的思想内核是提高课堂教学效率，促进学生全面发展。本文试就如何提高思想政治课堂教学实效性问题作探讨。我认为应该贯彻新课程理念，从实际出发，大胆改革，探究新方法，紧紧围绕以学生为主体这一原则理念，从而提高思想政治课教学的实效性。一、鼓励学生合作交流在政治课堂教学中，除了设置师生互动问答外，还应当鼓励学生积极开展合作交流互动，给学生一个展示自我的平台，既培养学生的口头表达能力，又锻炼思辨能

3、力。在师生、生生交流中，教师应将自己的角色定位为学生学习的伙伴和引导者，让学生心甘情愿地在教师的带领下开展学习、交流。例如，我在进行《放眼世界》（粤）第一课教学时，由于本课的教学难点是让学生认识到世界文化的丰富性和多样性，本着新课程要求的“建构新型课堂模式，让学生在活动中学习，在学习中活动”的理念，我让学生提前一周搜集有关各国文化的相关材料，如世界各国的节日风俗文化、代表性建筑文化、文学名著文化和科技文明等。接着，让学生以小组6—8人为单位，进行PK赛，看哪组找到材料最多。最后，教师进行必要的引导点评

4、。通过这一课前的准备锻炼了学生的收集、整理、归纳、应用信息的能力，并使他们在收集信息的过程中，了解了世界文化的多样性和丰富性，潜移默化中受到了文化的熏陶，因此这本身就是一种很好的文化教育。同时，猜字游戏则培养了学生互相学习与合作交流的能力、口头表达能力，寓教于乐，增强了课堂的趣味性。这种学生合作交流的方式提高了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性，对于提高思想政治教学的实效性起到了很好的作用。二、倡导学生自主实践在政治教学过程中，要倡导学生自主实践，更能进一步促进学生全面地掌握知识，并能够运用学到的知识

5、解决实际问题，在解决问题取得成功的同时，将理论与实践结合起来,增强了学生的学习欲望。例如，在进行《诚实守信》（粤）这课教学时，我给学生布置了课后实践任务，让学生自发组织起来，在街上进行问卷调查，然后针对回收的问卷进行分析，从而得出在被测验的人群中，人与人之间的诚信指数是多少？通过这一实践活动，学生走出了课堂，接触的人和知识面更广了，同时，运用自己学到的知识将诚信带到了千家万户，充分实现了自我价值，收获了成功的喜悦。而且，对于情感态度价值观的升华，达到了很好的效果，大大提高了本课的教学实效。三、创新教学

6、方法，激发学生的学习兴趣兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，是学习的促进剂，可见兴趣是学习的动力，能够引发学生的学习兴趣，有利于激活学生思维和提高学生学习的积极性。在思想政治课堂教学中，要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。例如影像、歌曲、漫画、幽默、典故、小品、时事新闻、名言警句、热点讨论、辩论会、社会调查、论文竞赛、社会实践等，还有多媒体现代化教育技术的运用等。教师要善于运用多种教学手段，使整个教学过程真正做到融知识性、趣味性、思想性于一体。如，在进行《放眼世界》（粤）教学时，为了让学生理

7、解世界各国各民族的文化都有它的优秀之处，我让学生欣赏了一段芭蕾舞的视频片段《天鹅湖》，随着优美的音乐响起,醉人的芭蕾舞艺术给学生带来了很大的震撼，此时，学生被深深吸引了，情感得到了升华，更进一步加深了对各国文化的理解，实现了教学目的，提高了教学实效性。所以，要改变思想政治课教学照本宣科的状况，在理通教材的基础上，从社会生活中广泛收集活生生的现实材料，和教材有关内容联系起来，激发学生的学习兴趣。只有用新颖的教学方法，求得学生较佳的学习状态、浓厚的学习兴趣,才能取得较好的教学实效。四、教会学生学习方法，培

8、养创新能力现代教学论认为，"教学”的真正含义是教师教会学生如何学习，教师只有让学生学会学习，学生才能找到打开信息大门的钥匙，学生只有自己掌握了学习方法，才能步入攀登科学巅峰的阶梯。因此，具体到政治课堂教学中，教师应让学生自己归纳出所学的知识，找出学习的规律，达到从学会到会学，掌握学习方法。例如，当我上完《放眼世界》（粤）第一课时，让学生复习时，提示一些复习方法，比如框架结构法、树形结构法、题目论述法等，让他们列出知识要点：一、世界文明，千姿百态（一）人类