新课程理念下高中化学有效教学策略探析

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1、新课程理念下高中化学有效教学策略探析【摘要】新课程理念对高中各学科的教学都提出了新的要求，而在新课程理念下的高中化学教学又要做出那些应对之策呢？本文就新课程理念下进行有效化学教学的策略做一个初步探索，以盼广大教师同仁能共同研讨。【关键词】新课程有效教学生活化探究性教学【中图分类号】G421【文献标识码】A【文章编号】新课程理念对高中各学科的教学都提出了新的要求，而在新课程理念下的高中化学教学又要做出那些应对之策呢？本文就新课程理念下进行有效化学教学的策略做一个初步探索，以盼广大教师同仁能共同研讨。一、兴趣化教学策略兴趣是最好的老

2、师。爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”新课标提出的新的评定教学效果的几个方面之一就是情绪状态，即学生是否具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心和求知欲；是否能长时间保持兴趣，能否自我调节和控制学习情绪；学习过程是否愉悦，学习愿望是否可以不断得以增强。依据新课程的理念和青少年心里发展的特点，兴趣化教学策略是一个很好的方法。那么怎样增强学生的学习兴趣呢？1.设置疑问启发学生培养学生的兴趣可以从激发起学习欲望入手。当学生的学习欲望被激起之后，势必会产生学习需要，而有了学习需要，他们就会全身心投入到

3、学习中，兴趣也就应运而生了。而设置疑问通常是引发学生学习与欲望的常用手段。比如讲解“植物中某些成分的提取”时，就可以设置这样的疑问：同学们，你们知道化妆品都是怎么来的吗？有些化妆品标注着来自草本植物精华，你知道植物是怎样变成化妆品的吗？草本精华又是怎么从植物中提取出来的呢？这样在上课之前就可以极大限度地调动起学生的积极性和想要知道答案的欲望，教学效果自是不必赘言了。2.重视实验教学化学是一门实验性的科学，实验是化学教学的手段和基本组成部分，培养学生的实验能力也是新课标对高中化学的要求。教师在培养学生兴趣时就可以从实验入手，教师要

4、注意提高实验教学的艺术性。比如“酿制米酒”这一探索实验活动就可以激发学生强烈的学习兴趣。教师可以安排学生进行自由探索，教给他们利用互联网等途径获取展开实验的方法以及注意事项等，如此，学生肯定兴趣大增。3.积极组织课外活动课外活动可以丰富学生的知识，开拓他们的视野，时间也证明，学生很喜欢化学课后的活动，他们参加的积极性很高。比如在讲解有机化学部分时，由于其抽象性，教师就可以在课下组织兴趣小组，通过制作模型和教具等活动带动学生学习化学的兴趣。此外，还可以举办化学知识讲座、化学墙报、化学知识竞赛等活动吸引学生，以便于更好的培养学生学习

5、化学的兴趣。二、生活化教学策略教育来源于生活，正是因为生活需要孩子们掌握相应的技能，我们才需要对学生进行教育，从而使其在学到了相应的知识和技能以后能更好地生活，更好地解决实际问题。新课标中也要求学生要具备能初步分析和解决实际问题的能力。所以，化学教学要贴近生活。1.课堂教学要贴近生活教师在课堂教学中可以把教材上生硬的知识向鲜活的生活靠拢。比如在讲某些知识时可以先用一个比较热门的化学话题引入，然后设疑，启发学生思考，最后在讲过知识后要求学生解答之前提出的问题，之后，老师在做点评和总结,这样就会给学生传递这样的讯息：化学是要学以致用

6、的，化学一样也是生动活泼的。2.化学教学可以走进生活化学教学也可以直接走进生活中。在有条件的地方，学校可以组织学生参观与化学有关的工农业部门、调查社会热点问题等。比如，可以带领学生参观造纸厂，对其污水处理系统进行观察和记录，向有关人员详细询问污水处理系统的工作原理等，以增强学生的环保意识和参与意识。?三、探究性教学策略新课程理念提出，教学要以学生为主体，教师只是教学活动中的引导者和指路人。那么如何才能发挥好学生的主体作用和教师的指导作用呢？探究性教学就为此问题创设了一个很好地解决途径。探究性教学模式不仅可以使学生较深入地理解与掌

7、握知识技能，更有利于学生创新思维与创新能力的形成与发展。在此过程中，取得成就的关键在于学生在学习过程中的主体地位要得到充分的体现，同时还需要有教师积极的引导和耐心的帮助。1.教师要树立新的课堂观和学生观新课程认为，课堂是对话、沟通、交往、合作、探究的平台，课堂是新认识的生长点，新激情的鼓动器，要让学生带着疑问走进课堂，带着更多的疑问走出课堂。新课程认为，每一个学生是具有独特性、自主性的存在,是'‘生活世界的人”、"关系中的人”；学生是“时代中的人"、“世界背景中的人”。2.努力创设教学情境探究性的教学总是围绕课程中的某个知识点而

8、展开的，它与基于问题式学习不同，它的教学内容是由教师根据教学目标的要求和教学的进度来确定的。确定了学习对象后，教师就要通过问题、任务等多种形式，引导学生进入目标知识点的学习。1.小组自主探究探究性教学模式采用的是“自主、探究、合作”的学习方式，所以在教学过程中要