教育硕士必读书目

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1、张庆林李红学习心理学：《高效率教学》思维心理学：《思维心理学》江苏教育出版社北京师范大学出版社台湾：师大书苑山东教育出版社华东师范大学出版社人民教育出版社人民教育出版社教育科学出版社人民教育出版社吴文侃、杨汉清：比较教育学2345678910人民教冇出版社冯增俊：比较教育学成有信：比较教育教程［徳］施瑞尔：比较教冇理论与方法陆有铃：燥动的百年：20世纪的教育历程叶澜：教冇研究方法论初探杜威：民主主义与教育［英］埃德蒙，金：别国的学校和我们的学校：今口比较教育教育：财富蕴藏其中陈永明：国际师范教育改革比较研究序号著作或期刊的洛称（列出本学科的必读书H和重点

2、期刊，数量要精，水平要高，一些专业参考书可放入课程档案中，按二级学科分别排列）作者或出版单位《民主主义少教育》杜威《爱弥尔》卢梭《大教学论》夸美纽斯《普通教育学》赫尔巴特《元教育学研究》蚩葆奎《燥动的百年》陆有栓《教育人类学》博尔诺夫《学校与社会：明日之学校》杜威《人的问题》杜威《教育原理》沛西・能《人的教育》福禄倍尔《教育哲学通论》黄济《“教育学”视界》陈桂生《教育原理》陈有信《教育学原理》孙喜亭《教育概论》叶澜《交往行动理论》哈贝马斯《方法：天然之天性》埃德加・莫兰《方法：思想观念》埃徳加・莫兰《哲学人类学》米夏埃尔・兰徳曼《天人之际…■中酋哲学的困

3、惑与选择》张世英《教育研究方法论初探》叶澜《教育研究方法导论》裴娣娜《质的研究》陈向明《课程理论》施良方《课程理论问题》从立新《课程：基础、原理和问题》奥恩斯坦《理解课程》派纳《课程与教学哲学》张楚廷《课程流派研究》钟启泉《国外中小学课程的演进》钟丿吕泉《课程设计基础》钟启泉《教学论》黄甫全《教学论》李秉德《有效教学方法》鲍里奇《基础教育课程改革纲要解读》钟启泉《新课程的理念与创新》靳玉乐《潜在课程论》靳玉乐《自主学习》靳玉乐《探究学习》靳玉乐《合作学习》靳玉乐《教育研究》中央教科所《哲学研究》中国社科院《中国社会科学》中国社科院《课程•教材•教法》人教

4、社《中国教育评论》丁钢《北京师范大学学报》北京师范大学《华东师范大学学报》华东师范大学《西南大学学报》西南大学《南京师范大学学报》南京师范大学《北京大学教育评论》北京大学《东北师范大学学报》东北师范大学《清华大学教育评论》清华大学《华中师范大学学报》华中师范大学《读书》北京《学习的条件和教学论》大出版社，1999年11月第1版《教学设计原理》《中国教育史》《中国教育通史》《外国教育史教程》［美］加涅著皮连生等译华东师［美］加涅著皮连生等译华东师人出版社，1999年11月第1版孙培青主编，华东师范大学出版社毛礼锐等主编，山东教育出版社吴式颖主编，人民教育出

5、版社《外国教育通史》滕大春主编，山东教育出版社《中外教育比较史纲》张瑞疇、王承绪主编，山东教育出版iJ.《中国近现代教学改革史》熊明安主编，重庆出版社《中国近现代教育实验史》熊明安主编，山东教育出版社《中国当代教育实验史》熊明安主编，山东教育出版社《外国教育实验史》杨汉麟主编，人民教育出版社《中国近现代教育思潮与流派》董宝良等主编，人民教育出版社《中国幼儿教育史》廖其发主编，山西教育出版社《先秦两汉人性论与教育思想研究》廖其发著，重庆出版社《新中国教育改革研究》廖其发主编，重庆出版社《中国社会教化的传统与变革》黄书光主编，山东教育出版社《中国教育传统与教

6、育现代化基本问题研究》黄济、郭齐家主编，北京师范大学岀版社《外国教育家评传》赵祥麟主编，上海教育出版社《外国教育思想通史》吴式颖等主编，湖南教育出版社《中国古代思想史论》李泽厚著，安徽文艺出版社《中国近代思想史论》李泽厚著，安徽文艺出版社《中国现代思想史论》李泽厚著，安徽文艺出版社《西方社会思想史》于海著，复旦大学出版社《教育史研究》（杂志）中央教科所主办《教育研究》（杂志）《华东师范大学学报》教科版（上述三种为重点阅读期刊）还需要经常阅读《中国社会科学》，《新华文摘》，中国人民大学关于教育学与中国历史研究的《复印报刊资料》、《人民教育》、《中国教育学刊

7、》、《课程.教材.教法》、《高等教育》、《教育学报》、《中国教育报》等报刊。教育学原理1《马克思恩格斯全集》中国社科出版社2《论语》孔了3《道徳经》老子4《周易》不详5《现代西方伦理学史》万俊人6《元教育学研究》瞿葆奎7《燥动的百年》陆冇锥8《教育哲学通论》黄济9《“教育学”视界》陈桂生10《教育原理》陈有信11《教育学原理》孙喜亭12《教育概论》叶澜13《教育研究方法论初探》叶澜14《民主主义与教育》杜威15《学校与社会：明日之学校》杜威16《人的问题》杜威17《理想国》柏拉图18《新工具》培根19《方法谈》笛卡尔20《道徳形而上学基础》康徳21《人论

8、》卡西尔22《存在与时间》海徳楼尔23《真理与方法》伽达黙尔24《爱弥尔》卢梭2