音视频处理软件在课件制作中的应用

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1、音视频处理软件在课件制作中的应用王晟湖北武汉大学文学院随着多媒体技术和网络技术的迅速发展，现代教育技术在教学环节中的应用越来越广泛。计算机多媒体教学课件，无论在计算机辅助教学还是远程教育中，都起着举足轻重的作用。多媒体教学课件在表现形式上可以吸引学习者的注意力和兴趣，通过超链接则可方便地对知识按其内在的有机联系进行组织，还可将课堂、书木上不易讲清楚的概念可视化，以加强学习者的认识与理解。此外，在武汉大学《全日制汉语国际教育专业学位研究生培养方案》的培养目标中，明确要求汉语国际教育硕士必须具备熟练的汉语，作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。这就要求我

2、们不仅要牢固掌握教学内容的相关知识，还要与时俱进，掌握并熟练运用多媒体教学课件制作的相关技术，以丰富教学手段，扩大取材范围，提高教学效果。木文将以制作“社交网络的介绍和应用”课件为实例，一一介绍相关多媒体软件的基木使用方法。一、音视频录制课件是以介绍“校内网”这一网络互动平台为主体内容，没有太多现成的音视频可以使用，因此，为了有针对性地介绍“校内网”中有用的功能，所以使用屏幕录像专家录制我们需要讲解的内容就成为了最佳选择。打开屏幕录像专家后，出现很多选项，我们用方框来突出需要了解的基木选项（图略），下面是对这些选项的说明：1.录制牛成的文件名；2.录制文件存放的位置；3.录制

3、文件的具体选项，最主要的是前三项一一是否录制声音、是否录制光标、是否录制视频。因为，在课件中我们需要演示电脑上的操作方式，所以录制光标和视频必不可少，至于声音可以根据老师授课需要自由选取，提前录音可以减轻授课负担（录音只需要话筒即可）。4•录制频率，它决定录制出来的视频是否流畅。这里的帧数是指在1秒内传输的图片的量，通常用fps（FramesPerSecond）表示。每一帧都是静止的图像，快速连续地显示帧便形成了运动的假象。高帧率可以得到更流畅、逼真的动画。每秒钟帧数（fps）愈多，所显示的动作就会愈流畅。人的眼睛看到一幅画面或一个物体后，在1/24秒内不会消失，故24帧/s

4、就是最经济的录制频率,这样录制的画面既不会使人觉得卡，又不会因为录制频率过高，导致文件体积太大。当然，如果对画面的流畅性要求不高，也可以选择更低的录制频率，这样产生的视频体积会更小，方便传输和后期处理。5.生成的视频格式，0前发现PPT2007只接受AVI和WMV两种格式的视频插入播放，而不需加载其它控件（MPG格式的视频插入时有图像，但播放会引起死机）。相较而言，AVI格式的视频一般分辨率更高，所以一般选择AVI。如录制目标界面所示，在完成录制视频的基本设置后，下一步是设置录制范围：1•一般来讲，录制鼠标移动范围较大的视频一一如网页操作，“全屏”比较方便，但是生成的视频体积

5、也相应较大，如果是现成视频翻录，则可以选择“窗口”或者“摄像头”。2.选择“窗口”吋，当鼠标选中录制目标（比如播放器窗口）后，代表录制范围的四个红色直角框就会自动框住目标，但如认为录制范围仍需调整，则可以同时选中“范围”，然后输入XY坐标固定录制范围。这种方法可以最自由地选取录制范围，但操作也相对复杂，XY坐标参数在调整直角框时会有显示。3•全屏录制时，选中“录像吋隐藏本软件”会美观一些。如果需要录制声音，就要对声音设置界面中的相关设置进行调整。1.采样位数和采样频率都跟录制视频的咅质有关，可选默认设置，如需要改变，则音质高低和文件体积大小成正比。2•录制声音的来源分别为话筒

6、音和播放器音，点击“设置录音来源”即可选择。需要注意的是，一般翻录视频只需录制电脑里播放器的声咅，这时需点击“录电脑中播放的声音”，从而防止话筒录入杂声而产生干扰。3•“自动增加鼠标点击声音”主要是为了添加在操作演示中点击鼠标吋的声咅，以达到提醒观众的目的。完成上述设置后，按F2开始录制，再按F2录制停止。录制生成的文件在图1方框2的“临时文件夹”中可以找到。二、格式转换格式工厂是一款非常实用的音视频及图片格式转换软件，当我们从网上下载了一些音视频素材，但又不是所需要的格式时，就可以用它进行转化。比如，上文提到过的PPT2007只能直接播放插入的（不是超链接）AVI和WMV视

7、频。此外“动画”一栏中的“切换声音”也只能使用WAV格式的音频，当我们从网上下载到的是FLV、RMVB、RM、MKV等常见视频和MP3音频吋，就需要用到格式工厂。我们以把一个RMVB格式的视频转化为AVI为例：当点击主界面左侧的“所有转到AVI”后就会进入这个界面，方框1“输出配置”是对于生成视频的具体设置；设置完成后点击“添加文件”，选中目标文件即可。如视频设置界面所示，可以看到有视频流、音频流、字幕和水印等相关设置，制作课件吋，一般只需选中1中预设配置里的“高质量和大小”，然后把2中的屏幕大小由“缺