花莲县富里乡明里国小紧急伤病处理实施办法

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1、花蓮縣富里鄉明里國小緊急傷病處理實施辦法一、前言：校園安全是教育工作者重要的課題，校園安全範圍甚廣包含身、心、靈三方面的學習情境與安全。當學生發生緊急傷病時，目擊者最有可能是老師、同學或其他人員，寶貴的挽救生命黃金時間只有四~六分鐘，當意外事件發生時，如平時未做充分的的準備，往往場面混亂失控而延誤救援時機，造成不可彌補的傷痛。校園緊急傷病處理應組成依各團隊來承擔，每位教職員工都有責任，從現場急救，照顧傷病學生、送醫方式、程序等問題都應是學校所應討論與重視的問題，並訂出一套方案﹐方才不會互相推諉或臨時慌亂危害師生生命安全。因此，訂定緊急傷病處理辦法，擬定學校緊急應變程序、

2、工作執掌與分工，並進行實地演練加強師生的緊急應變能力，才能將傷害降至最低。二、依據：(一)教育部主管各級學校緊急傷病處理準則(二)依據93.12.3府教體字第09301690580號三、學生緊急傷病處理的目的：(一)減少學生因重大事故傷害或急症而死亡。(二)減輕學生事故傷害的程度或急症的病情。(三)縮短學生患病的日數。(四)避免與家長間發生法律糾紛。(五)增進校園共識與師生感情。四、校園中學生常發生的急症與傷害：　(一)特殊疾病各班級任教師應於每學年開始時或轉學生轉入後，立即填寫學生健康狀況調查表，有少數學生原患有心臟病、腎臟病、糖尿病、癲癇、氣喘等疾病，可能由於未發覺

3、，或未繼續追蹤診治，或未能遵醫囑按時服藥，或老師不知情而令其劇烈運動等致使在校內發病。(二)一般疾病1.暈倒：因劇痛、害怕、情緒激動、過度疲勞或饑餓、站立過久等因素使大量血液匯集在身體下半部或其他部位而腦部缺氧而引起。2.中暑：因環境溫度過高，且空氣高濕度，身體無法藉排汗來調節體溫使體溫極度上升，患者應立即接受醫療照顧。3.熱衰竭：因體內損失水與鹽份過多而引起，當患者有腹瀉或嘔吐時，情況會加重。4.休克：因大出血、燒傷、腸阻塞造成的體液流失、反覆嘔吐、嚴重下痢、腹部急症、劇痛或恐懼等都可能引起休克。5.腹痛：因消化不良、便秘、食物中毒等可能引起腹痛，若又有嘔吐、發燒、腹

4、瀉等狀時，則腹痛可能相當嚴重。6.經痛：女生因月經來潮，由於子宮肌肉極度收縮導致痙攣而疼痛。7.發燒：因疾病而引起的發燒。　(三)外傷課間自由活動或上體育課時因跌倒、碰撞、墜落而導致的骨折、脫臼、扭傷、擦傷、切割傷等；或上實驗課時因操作不慎所引起的化學藥品的灼傷或燙傷。五、緊急傷病處理時的原則：1.沈著鎮定，避免驚慌失措。2.以維持學生生命為優先考量。3.防止其傷害程度加重。4.給予其適當的心理支持。5.尋求支援。六、緊急傷病處理辦法：(一)學生疾病：1.一般病患：學生在校區內任何地點發生疾病，由現場發現者(學生或老師)，通知護理人員前往處理，並立刻通報教導處協助處理，

5、由級任老師通知家長必要時聯絡119。2.重大疾病：學生在校區內發生急性疾病時，由在場師長或教職員工緊急通知護理人員前往處理（注意先維持呼吸道通暢），並通知教導處報告校長及呼叫119救護車送醫救治。由導師通知家長。護送人員順序：(1)護理人員。(2)級任導師。(3)教導主任(4)教導主任指派未上課老師。護送人員待家長到達，將各項事務交待清楚後，並返校報告處理經過。3.除非必要，上課期間不得讓學生護送病患就醫，以免影響學生課業及徒增困擾。　(二)學生事故傷害(偶發事件)：1.學生在校內發生輕微事故傷害時，由現場授課老師或教職員工通知護理人員前往處理，並通報教導處瞭解情況後由

6、級任老師通知家長就醫或於聯絡簿聯繫事故原因、處理及返家注意事項。2.學生在校內發生嚴重事故傷害時，由現場授課老師緊急通知護理人員前往處理（注意先維持呼吸道通暢），並即刻通報教導處、報告校長，由級任導師通知一一九救護車送醫救治並通知家長。訓導組長知會校長後隨即通報教育局及校安中心學生事故傷害情形。護送人員順序：(1)護理人員。(2)級任導師。(3)教導主任(4)教導主任指派未上課老師。七、學生緊急傷病處理作業流程：（一）流程：緊急傷病發生目擊者通知師長或健康中心護理人員程度判斷輕傷送健康中心護理重傷送醫未改善 ↓改善↓級任老師呼叫救護車通知家長護理人員急救措施訓導組長報警

7、處理級任老師聯絡家長   ↓返回教室護理人員、級任導師或教導主任派員隨車至醫院教務組長派員代課訓導組長依緊急事故傷害通報教育局或校安中心。未能聯絡上↓能聯絡上↓校長至醫院慰問 教務主任負責校務並為公關發言人教導處派員協助送醫家長帶回休養或就醫　(二)相關人員處理方法：單位處　理　方　法目擊者通知健康中心或師長，勿隨意搬動病患。健康中心一、輕傷時處理傷病及觀察，必要時聯絡導師、教導主任。二、重傷或校內無法處理時，給予適當的急救並護送就醫。師長一、通知健康中心處理，並給予適當的急救二、重傷時，協助送醫並通知家長、聯絡119。三、重大傷害時，可