幼儿教师个人专业发展规划

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1、幼儿教师个人专业发展规划一、基本情况2008年，我从小学转岗来到了洛南县中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。二、优势分析1.我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之

2、，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悅。2.我年轻，我充满希望。我正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强。在计算机操作方面比较熟练。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻,有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，

3、只有更好。三、个人目标；既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点：1•加强幼教理论学习，在理论上进一步完善自己。2•在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。3•在音乐方面发挥自己的优势，培养幼儿。4•对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。5•通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名”教研型”的幼儿园教师。四、任务与措施：（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标:建立自我管理意识,激励自我发展措施：1

4、•以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。2•围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3•建立个人专业成长档案。4•积极参与园内各类评比活动。第二阶段目标:增强自我管理意识，注重自我发展措施：1•继续参加专业培训的学习，让自己在教学理论上有进一步的提髙。2•在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提髙个人的教学水平。3•经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标:发挥自我管理效能，完善自我发展措施：1•请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点，对教学活动进

5、行反思。2•运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标:创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。措施：1•注意环境创设的安全、新奇、有趣，提髙幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2•创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3•带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。第二阶段目标:创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施：1•根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。2•在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，

6、让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。措施：1・在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。2•教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。（三）家园共育工作第一阶段目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。措施:1•通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求2•定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段目标:充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。措施：1・充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2•利用社区、广场开展各

7、类亲子活动。3•充分利用家园资源，丰富晨园小报。