人教版语文八年级上册（2017部编版）第三单元第12课《唐诗五首—野望》教案

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1、八年级（上）语文教案与学案课题：12、唐诗五首01《野望》教学时间：月日课文分析：《野望》是部编八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》中的第一首诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着儿分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。教学目标：【知识与能力目标】1、了解曲作者王绩的生平创作，积累文学知识；2、了解五言律诗这一体裁；3、积累名句；4、反复诵读，品味语言，体会诗人的孤独和苦闷；5、培养学生欣赏古诗词的能力；【过程与方法目标】情景感染法，诵读法，合作探究法，品读与想象结合法,拓展法

2、，比较阅读法多媒体辅助教学法。【情感态度价值观目标】体会作者惆怅、孤寂的情怀，感受汉语言的美，培养学生的审美情趣。教学重点：感受诗人孤独仰郁的心情，感受汉语言的美；积累名句。教学难点：培养学生鉴赏能力，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。教学课时：1课时教学过程：―、课前活动：（-）朗读背诵诗歌；（二）理解大意。二、课堂活动：（-）创设情境，激发参与：K概述：诗是情感、情思与情绪的产物。我们所见到的好诗，都是诗人用他们的真性、真情、真意，用他们的实际行为和人生遭遇，用他们的碧血、热泪乃至生命写成的。诗是最高级的语言艺术作品。诗的语言最简洁

3、、最优美、最富形象性；诗的节奏和声韵给人听觉上的美感；诗的辞藻里往往浓缩着民族文化的积淀；诗的表达技巧最为丰富多彩。读诗，欣赏中华千古文明最精美的结品，含英咀华，探寻意境，感受萦回在意境里的美好情思，沉潜到文化的深层，感悟人生真谛与宇宙哲理，可以极大地丰富自己的精神世界和人文素养，提高对人生世相的洞察力与感悟力，可以使人性发现，使名利心淡泊，使灵魂得到净化。读诗，要体会诗中抒发的感情（情境）；读诗，要了解诗中描绘的形象（物境）：读诗，要体会诗中丰富的想像；读诗，要品味诗歌中精练的语言。2^引入新课:唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下来有两

4、千多位诗人的近五万首诗歌。唐诗内容丰富，风格多样，以大诗人李白、杜甫的的诗歌成就最高。秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。让我们一起来学习这幅山屮秋景画一一《野望》吧！（二）经历过程，尝试参与：【了解作者】王绩是初唐诗人，性情简放，“不喜拜揖”，曾三仕三隐。唐贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。其山水［□园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做岀了重要的贡献。翁方纲评价其诗

5、作“以真率疏浅之格，入初唐诸家之中，如莺凤群飞，忽逢行鹿，正是不可得也”。［备用资料］王绩（约589—644）,字无功，号东皋子，古绛州龙门县（山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐式德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。生平不拘礼教，豪放纵酒，屡被弹劾。自比嵇康

6、、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。作者仕途不得志，而天下大乱，故托病辞官归田而作，借此排遣自己的孤寂心情。【理解大意】野望王绩1、东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。［注释］东皋：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。皋，水边高地。薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚：徘徊。依：归依。落晖：落日。［翻译］黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。2、牧人驱犊返，猎马带禽归。相

7、顾无相识，长歌怀釆薇。［注释］犊：小牛。这里指牛群。禽：泛指猎获的鸟兽。采薇：采食野菜。据《史记•伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。［翻译］放牧的人赶着牛群回家，猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。【赏析诗歌】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1、首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？诗歌首联“望”字点题，交代时间（薄暮吋分）、地点（东皋），以及人物心情

8、。薄暮时分，牛羊归家，鸡栖于坡，难免让人产生思归Z情。可是归去何方呢?诗人满腹心事，无可诉说，只好徘徊来徘徊去，却始终感觉无枝可依。“徙倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾「'欲何依”，化用曹操的诗句“月明