人教版高中生物必修3+第3章第2节生长素的生理作用+学案（学生版）

《人教版高中生物必修3+第3章第2节生长素的生理作用+学案（学生版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、必修3第3章第2节生长素的生理作用和其他植物激素（预）【学习目标】1、记住生长素生理作用的两重性及其应用2、记住生长素类似物在农业生产上的应用3、尝试设计实验探索牛长素类似物促进牛根的最适浓度4、说出各种植物激素在植物调节中的相互作用【知识-点预习】一、激素种类1.生长素（1）生长素的作用表现出两重性：（2）一般情况下生长素表现出来的效应：①浓度较低时,浓度较高时，甚至杀死植物。②幼嫩的细胞对生长素,老细胞则o③不同器官对生长素敏感程度不同，，o（3）顶端优势原理：o2.赤霉素（1）合成部位：主要是未成熟的种

2、子、和o（2）主要作用：促进促进，从而引起植株增高：促进和o（3）验证赤霉菌产生赤霉素的实验步骤①用感染水稻；结果：恶苗病。②用感染水稻；结.果：恶苗病。③从中分离岀物质，称为赤霉素。3.细胞分裂素（1）合成部位：主要是o（2）主要作用：促进□3.脱落酸（1）合成部位：、的叶片等。（2）分布：将要的器官和组织中含量多。（3）主要作用：抑制,促进叶和果实的衰老和。1.乙•烯（1）合成部位：植物体各个部位。（2）主要作用：促进o2.激素间的相互关系在植物生长发育和适应环境变化过程中，多种激素共同调节，如生长素促进

3、细胞伸长，但生长素浓度到一定值吋，会促进乙烯的合成使其含量，反过来_生长素促进细胞的伸长作用。3.植物激素的合成受的控制。二、植物生长调节剂的应用1.概念：的对植物有调节作用的化学物质。2.优点：容易、广泛、稳定。3.具体应用（1）用催熟。（2）用溶液处理芦苇可增加纤维长度。（3）用处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。4.应用时的注意事项（1）在农业生产屮，要综合考虑、药物效果、药物毒性、、价格和施用是否方便等因素。（2）还要考虑施用时间、、施用方式、和施用次数等问题。【课前热身】1.对具有顶端优势的植株进行下

4、列处理，有利于侧芽生长成的是（）A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块A.去顶后在断口上放上普通琼脂小块B.不做任何处理C.不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素溶液1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（）A.生长素在植物体内只能进行极性运输B.顶端优势能够说明生长素作用具有两重性C.适于茎生长的生长素浓度往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果2.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则I、

5、II曲线分别表示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是（）生氏索类似物的浓度A.单子叶植物、双子叶植物、a点浓度B.双子叶植物、单子叶植物、b点浓度C.单子叶植物、双子叶植物、b点浓度D.双子叶植物、单子叶植物、c点浓度4.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度〃实验屮得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）abcNAA浓度A.本实验的白变量是促进插条生根的NAA浓度大小B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度是cA.用NAA处理

6、枝条的时间应该相同