海南板信息技术五年级下册《天之涯海之角》教学设计

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1、海南板信息技术五年级下册《天之涯海之角》教学设it教学分析《天之涯海Z角》是海南出版社与三环岀版社出版的海南屮小学《信息技术》五年级下册的第三课的内容。教学目标知识与技能：1、让学生知道新建一张带有剪贴画版式的幻灯片2、如何插入来自PowerPoint之夕卜的图片3、图片的大小的改变4、视图方式的切换过程与方法：1、教师上机操作演示文稿相结合，学生观看并后随之独自操作。2、通过小组合作的学习方法去完成这节课的学习任务。情感态度与价值观：培养学生创造能力，以及与人合作的能力。教学重点难点重点：PowerPoint之

2、外的图片的插入。难点：改变图片的大小。教学过程（-）创设情境，激情导入师：通过教师教学平台给学生演示事先做好的PPT作品，作品展示带有美丽风景图片的各种幻灯片，让学生感受PowerPoint支持展示图片的功能。师问：看了上而老师演示的幻灯片，它跟我们前而学习制作的幻灯片冇什么不同，那种更吸引人。生答：，”，师问：同学们，这种配有图片的幻灯片你们想学会它吗？师述：我们先一步一步来，今天，我们先学习PowerPoint软件中的四个种操作:①创建新幻灯片，②插入图片，③改变图片的大小，④如何切换视图。学会了这四种操作，

3、将对我们今后的学习提供最大的帮助，同学们有信心学好吗？(-)探索新知新建带冇剪贴画版式的幻灯片现在我们来学习如何打开PowerPoint软件，步骤：移动鼠标点击“开始”菜单——移动鼠标到“程序”移动鼠标到“MicrosoftOffice”移动鼠标到uMicrosoftOfficePowerPoint并单击鼠标左键。等待MicrosoftPowerPoint软件打开后，我们看见它的主界面。这个界而屮，默认打开了一张新建的幻灯片。学生观看教师演示后动手实践刚才教师的操作。接下来请同学们动手操作。打开PowerPoin

4、t软件。插入来自PowerPoint之外的图片教师边讲授边演示操作，步骤如下：移动鼠标点击菜单栏上”插入”——选择“图片”选项——然后再点击”来自文件”。学生观看后模仿老师的操作过程练习插入图片。(教师教学生插入图片，再把改变图片大小的任务留给学生去研究发现。从而激发学生的学习兴趣。)图片的大小的改变在插入图片完后，我们看到PowerPoint屮有的图片是扩大的，能不能把这些图片改变呢？教师边引导学生，一边肯定的冋答。现在老师来把图片改变成我们感觉到合适的大小。同学们认真听老师讲解操作过程及演示过程：首先把鼠标对

5、准图片点击，这时候图片四周出现了八个小I员I点，把鼠标移动小I员I点上，提问学生注意观察鼠标变成怎样的形状。当鼠标变成双向箭头吋，向外或向内拉动，即口J改变图片的大小。这一步操作要求比较细心，教师可以放慢速度，多次重复演示给学生看清楚，并注意讲解，当点屮图片后，鼠标必须在四周所岀现的小圆点上拖动，才能改变图片的大小，这点特别重要。当老师演示完后，请同学们动手实践改变图片的大小，教师可以多给学生时间去动手练习和操作。等学生们都练得差不多的时候。可以组织小组练习。有学不会的同学可以观看学会的同学。小组交流。达到共同学

6、会的口的。图片的大小的改变当我们把图片改变成适合大小时，如何在电脑屏幕上展示，这时我们耍怎么做呢？教师可以先把问题交给学生去动手探索，冇一些同学会操作，而冇些同学不会。老师走动察看学生的操作情况后，教师可以讲解操作步骤：用鼠标在左下角区域中，找到下面三个视图按钮，然后移动鼠标到某一视图上——对着视图按钮单击鼠标左键——这时我们可以看到不同的视图产生的效果是不一样的。学生观看老师的操作步骤后再动手操作。使学生模仿并掌握这一操作技能。教师边讲解边演示，演示完后。请同学们动手操作。给2分钟让学生自由动手演练。教师可以巡

7、视，并给个别不会操作的同学指导纠止。小组合作完成练习练习内容：请同学们退PowerPoint软件，然后打开PowerPoint,新建一个幻灯片，在幻灯片上插入一张图片，并改变到合适的大小，最后以不同的视图进行展示。教师巡视，给与冇苦难的小组指正。（三）、展示优秀学生作品教师收集在课堂中优秀的学生作品屏幕广播给学生，引导学生去交流、评价，并归纳，总结出学生作品屮的优点和缺点，在优点的地方给予表扬并要求同学们向该同学请教学习交流学习经验；找出缺点，师生共同研究解决方案。（四）、归纳总结、设疑拓展1、帮助学生梳理思路，

8、总结归幻灯片插入图片使用方法。2、师：今天我们学习了PowerPoint软件中插入图片的使用，修改图片的大小。希望家有电脑的同学课后能够多多练习，加深记忆，探索更多的使用技巧。教学反思：教师集中讲授，然后学牛模仿练习。教师再根拯出现问题有针对地进行讲解,这种方法对于突出课堂难点比较冇效，但不利于发挥学生的主动性。板书设计：天之涯海之角操作步骤：①新建幻灯片：点击“文件”菜