小学信息技术《天之涯海之角》说课稿

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1、小学信息技术《天之涯海之角》说课稿《天之涯海之角》说课稿一、说课环节：学习者分析教学目标教学重点难点分析教法学法分析教学过程课堂练习二、学习者分析小学阶段的学生进入了身心发展的急剧变化时期，年龄特征更为鲜明，是学生在矛盾中发展的时期。此阶段的学生在机房对新鲜事物好奇心较重，注意持续的时间较短。一般为十五~二十分钟左右。三、教学目标知识与目标：掌握在PowerPoint中新建幻灯片，插入图片，改变插入图片的大小和位置的方法。技能目标：了解菜单栏，工具栏中命令的使用方法。情感目标：提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。四、教学重点、难点1）能正确的新建幻灯片。2）掌

2、握正确插入图片格式的基本方法。3）掌握改变插入图片和改变位置以及大小的操作方法。五、教法学法分析教法：1、创设情境，培养学生的学习兴趣。在教学过程中，学生往往对直接接触计算机兴趣很大,愿意动手操作。而本节课既涉及到理论性方面的知识又涉及到操作性方面。鉴于此，我在教学中首先演示后，再让学生通过上机操作来学习新知识，这样学生在信息技术课的学习中就会感到轻松、愉快，并保持较高的学习热情。在教学内容上，也应力求注意培养学生的学习兴趣。让学生在比较轻松的学习情境中了解本节的知识，掌握ppt的基本操作。学法2、运用协作学习法，任务驱动法，培养学生合作探究的精神坚持“以学生为主

3、体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与式教学法。在老师启发引导下，运用问题解决式教法。在采用问答法时，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习或课后作业，让学生加以巩固。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，在此教学过程中，先将学习的内容细化设计成任务：打开PPT的方法？如何运用PPT?让学生在努力完成任务的过程中实现知识的融法和贯通。六、教学过程导入新课谈话导入：同学们喜欢旅游吗？旅游的时候喜欢拍照吗？那我们同学

4、拍的相片怎么生成一张张有趣的幻灯片呢?【设计意图】通过师生谈话，给学生设下悬念，激发学生探究新知的兴趣。讲授新课与任务驱动首先通过演示法方法给学生讲授新知识，接着再让学生进行练习。最后再通过课件总结展示的方法将内容再次展示给学生。七、课堂练习完成课后作业或课堂练习