《工程建设定额原理与实务》课程标

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1、《工程建设定额原理与实务》课程标准一、制定课程标准的依据本标准是依据《工程造价专业人才培养方案》屮人才培养规格和《工程建设定额原理与实务》课程目标要求，参照国家规定（教育部等）相关规定以及《工程建设定额标准》的相关要求，主要用于指导《工程建设定额原理与实务》课程教学与课程建设。二'课程定位《工程建设定额原理与实务》是工程造价专业的专业必修的主要专业课程之一。它是以建筑制图、房屋构造、施工技术、施工组织为基础，通过本课程学习，使学生裳握劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额、企业定额的编制、

2、概算定额、概算指标的编制，了解学习方法和学习目的。在本课程内容安排屮，使学生了解工程定额的各阶段及对应的造价构成方面的基础知识。学生在学习本课程知识之前应具备《建筑与装饰材料》、《建筑构造与识图》、、《建筑结构基础与识图》、《建筑设备安装与识图》、《建筑工程预算》、《建筑设备工程预算》等专业知识。《工程建设定额原理与实务》课程的后续课程为《建筑建设项目评估》、《工程造价控制》等。三'课程学习目标通过本课稈的学习，学生在掌握劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额、企业泄额编制的基础上，能够应

3、用概算泄额、概算指标、投资估算指标及费用定额对工程进行估价，提高学生对建筑工程成本意识，养成良好的职业道德，为以后工作打下坚实的基础。1.专业能力目标1）使学生掌握建设工程定额的原理及编制方法，了解学习方法和学习目的。2）使学生具有编制企业定额及应用费用定额的能力。3）能用劳动定额进行简单的工时分析；4）能对周转性材料进行分摊及编制消耗定额；5）根据费用定额能够计算定额人工费、材料费、施工机械使用费的组成及其单价的计算。2.社会能力目标1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德。2）培养现代的文化模式一一主体

4、意识、超越意识、契约意识。3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。1.方法能力目标1）独立思考、创新思维的能力2）利用各种渠道获取、整理、分析信息的能力3）具有基本的绘图设计和工程设计能力4）独立计算、分析、选择、设计方案的能力2.职业素质目标近期是造价员；从长期培养建筑工程注册造价师。四'课程学习内容本课程的教学内容包括工程建设定额的含义、定额的作用、劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额的编制、企业定额的编制、费用定额

5、的应用。建议学习情境按照从简单到复杂的顺序安排，不以传统的章节知识点为授课主线。本课程是实践性很强的专业课，教学过程中应尽对能多列举一些比较成功的企业补充定额进行讲解，以便增强学牛的感性认识.五'课程教学方案教学方案的设计思路是：劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额的编制、金业定额的编制、概算定额、概算指标、投资估算指标的编制、建筑安装工程费用定额的应用、建筑安装工程费用项目组成、建筑安装工程取费的标准的应用、工程建设其他费用等。通过以上知识学习为后继建筑工程计量与计价课程的教学打下一个

6、良好基础。本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做课外习题，对重点和难点内容加深理解，对计算方法逐步巩固。章节参考课时理论课时实践课时1绪论1.1工程建设定额的产生与发展21.21程建设定额的分类和特点2企业定额2.1建筑工程作业研究22.2测定时间消耗的基本方法2.3人工消耗定额的确定222.4材料消耗定额的确定2.5机械台班消耗定额的确定2.6消耗定额的综合应用23预算定额3・1预算定额的性质、用途及编制方法223・2预算定额的组成内容223.3分部分项工程单价和单位估价表的编制244概算定额、概算指标和投

7、资估算指标久1概算定额的编制原理、内容及应用224.2概算指标的编制原理、内容及编制方法22久3投资估算的内容及编制方法5工程费用和费用定额5.1建设项目费用组成及计取方法225.2建设安装工程费用组成及计取方法6施工工期定额6.1施工工期定额的内容及应用22合计2020六、课程考核建议考核内容考核点评价权重平时考核态度纪律出勤率、课堂表现、课外学习等20%学习任务课堂练习完成情况、任务完成质量、任务完成时间、表达协调沟通能力、创新能力、团队协作能力等20%结果考核理论考核笔试卷血成绩60%总评成绩100%七

8、、资源要求1.教材及相关资源建议教学资源：(1)多媒体课件(2)练习试题(3)学习案例资料及其他相关文字资料教材：教材选用应注重适用性和前沿性，充分体现先进的职业教育教学理念，突出实用性和操作性，以够用为主。教材推荐选用《工程建设定额原理与实务》，曾爱民主编，机械工业出版社,2010