《第一节种子的萌发》教案

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1、《第一节种子的萌发》教案学情分析：前面学习的种子结构的相关知识是进行本节知识学习的基础，因此教师要注意适当引导学生回忆旧知识，避免学生因为遗忘这部分内容而影响新知识的学习，同吋本节内容为接下来根的结构、茎的结构和芽的结构做铺垫，是承上启下非常重要的一个环节，教师在讲课过程中可以为后面知识的学习作个引子，埋下伏笔。教学目标：知识目标：通过探究活动：说出影响种子萌发的外界条件和自身条件。能力目标：通过设计和分析实验现象，培养观察、分析问题及解决问题的探究能力。情感、态度与价值观目标：通过分析种子萌发的条件，初步树立内外因辩证统一的观点。教学重点、难点

2、：1、影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。2、种子萌发的过程以及种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。教学方法：在学生自学的基础上进行充分的观察、讨论、比较，教师进行适吋的讲授引导。学法指导：让学生带着问题进行阅读教材自主学习以及观察实验材料、小组合作讨论交流、展示汇报等。教学课时：1课时教学过程：情景导入资料：许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤屮有充足的空气。教师：种子萌发需要什么条件？学生观看并说出从屮获取了哪些信息

3、，种子的萌发需要水等。学生各抒己见：粒大饱满的种子，需要水、温度、土壤等条件。过渡：我们怎样验证种子萌发需要这些条件呢？强调指导：1、设置对照实验，在实验屮变量只有一个，其它实验条件都相同；2、所选种子的数量和大小要把握好。学生参照课本P20-P21进行探究活动。得出结论、表达和交流对照实验：实验中设计了两组对照实验，A号瓶和B号瓶变量是空气，C号瓶和B号瓶变量是水分。实验现象：B号瓶种子萌发；A号瓶和C号瓶种子不萌发。实验结论：水分和空气是种子萌发的外界条件。过渡：我们知道了种子的萌发条件，那么种子的萌发过程又是怎样的呢？展示菜豆和玉米种子的萌

4、发过程图片。讲解并总结种子的萌发过程。课堂总结课堂总结:r适宜的温度「外界条件一定的水分［充足的空气皿件臨册的5＜胚根发育◎转运营养］胚轴伸长I胚芽发育£