《种子的萌发》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《种子的萌发》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　一、教学目标　　【知识与技能】　　学会设计对照实验;能通过“探究种子萌发的环境条件”实验，说出影响种子萌发所需的环境条件。　　【过程与方法】　　通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力。　　【情感态度与价值观】　　在探究活动的参与过程中，提高运用知识解决实际问题的能力，养成与他人交流

2、，取别人之长的品质。　　二、教学重难点　　【重点】　　运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。　　【难点】　　怎样设置对照实验。　　三、教学过程　　导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　播放“种子的一生”视频，设疑：种子一生的开始有什么奥秘呢?从而引出新课。　

3、　新课讲授　　.提出问题　　师提出问题：一周之前我发给大家每人5粒菜豆种子，让你们体验种子萌发成幼苗的过程，现在谁来描述一下你培养的过程?　　学生简要描述。教师继续设疑：　　在你们培养种子萌发成幼苗的这个过程中，有没有思考过：种子的萌发可能需要哪些外界条件呢?根据你们的生活经验和已学过的知识，谁来大胆作出几个假设？　　2.作出假设　　预设学生做出的假设有：阳光、空气、水、温度、土壤、肥料……都有可能是种子萌发所需的外界条件。　　针对学生作出的假设，教师向学生质疑：“哪些不是种子萌发的必要条件呢?”引导学生

4、分析排除几个非必需的条件。　　继续设疑：“种子的萌发是否需要温度?”这个假设表述准确吗?应该如何表述?　　3.制定实验方案　　教师首先以探究“种子的萌发是否需要适宜的温度”为例，师生共同讨论，明确实验设计思路。　　讨论提纲如下：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　选择什

5、么样的种子比较好?　　老师这里给大家提供了罐头瓶、吸水纸、标签，除此之外，你们还需要哪些材料和用具呢?　　怎样探究温度条件对种子萌发的影响?应当将种子分成几组?，该组为对照组;一个为较低温度，该组为实验组)　　这两组实验中，除了温度这一条件不同之外，其他环境条件是否应当保证完全一样呢?　　每一组应当有多少粒种子?每一组只有一粒种子行吗?　　待如上问题解决之后，引导学生以探究小组为单位，每组选一个想要探究的条件，设计正确的实验方案。然后，分组汇报探究计划，教师进行评价。　　4.课下实施、观察记录　　师：由于

6、时间关系，咱们只能在课下进行实验并观察记录了。每隔多长时间观察一次?对各组实验是否应当同时观察?　　小结作业　　学生总结本节收获。　　鼓励学生在课余时间一起实施实验计划，观察实验过程，记录实验结果，最终得出正确的结论，下节课一起分享。　　四、板书设计　　课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

7、们获得了不少经验。　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。