浅谈医学高职院校班主任在学生就业工作中的作用

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1、浅谈医学高职院校班主任在学生就业工作中的作用朱卫波庄丽娟段慧英宋秋玲(曲靖医学高等专科学校云南曲靖655000)【摘要】当今社会，就业形势日趋严峻，医学高职院校学牛就业工作不仅关系学牛木人，还关系家庭、学校及社会和谐稳定。学校在就业服务体系的建设中要充分发挥班主任的重要作用，培养学生正确的就业观念、就业意识，提升就业竞争力。【关键词】医学高职院校班主任就业指导【中图分类号】R-05【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)31-0259-02近年来，高校毕业牛人数逐年增加，2013年更是达到创历史新高

2、的699万人，就业形势严峻，就业压力剧增。每年高职毕业生占全国大学毕业生的40%左右，高职学牛就业问题一直是全社会普遍关注的热点问题之一，也是各高职院校需重点解决的课题［1］。因此加强就业师资队伍建设，提高大学牛就业工作质量，就显得尤为重要［2］。班主任以其便利的工作条件和工作特色在就业指导中独具优势，正逐渐成为高职院校就业工作的主力军［3］。1.医学高职院校毕业牛就业存在的问题1.1就业观念脱离实际学生对自身定位不准确，盲目追求环境好、待遇高的岗位，也缺乏对个人专长发挥和今后职业成长的思考，从而导致就业难。1.2综

3、合素质较弱医学高职院校毕业生的专业能力与医院岗位的实际要求有较大差距，实践动手能力较弱，不能较快适应岗位、胜任工作。1.3思想准备不足医学高职院校毕业牛对做一名普通医务工作者缺乏思想准备，依赖心理强，就业主动性不足，挫折教育缺失，心理负担过重。2.医学高职院校班主任指导就业工作的优势作为班级的组织者、领导者和教育者，班主任育接参与学生管理工作，是学生的良师益友。班主任通过对学生长期深入地了解与分析，可全面掌握其个性特点、专业学习能力及综合素质，可因人而异的开展就业指导工作，有利于提高效率，具有明显的优势［4］。医学高

4、职教育专业性较强，班主任大多是较年轻的专业教师，他们有丰富的专业知识，非常熟悉本专业的人才培养目标、专业特点、发展趋势和就业前景等，能对学生就业过程中出现的问题给予及时而正确的指导,同吋他们的年龄、生活背景、个性特征和学生相似，易和学生交心，能为学生就业提供更有效的心理辅导。1.医学高职院校班主任指导就业的重点工作3.1重视专业思想教育新生刚入学，班主任应抓住吋机上好开学第一课一一专业思想教育，让学生充分了解专业特点和就业前景，明确将来的发展目标，增强学生对学校和专业的认同感与荣誉感，增加就业信心。3.2开展就业培训

5、及就业指导课通过主题班会，加强对学生的就业培训和就业指导，帮助学生熟悉国家的就业政策和卫生工作方针，了解医疗岗位信息，认清就业形势，转变择业观念，把握个人定位。同吋，帮助学生不断完善自身素质，掌握求职择业的技巧，提升职场竞争力与主动适应社会的能力。3.3组织好两个大赛医学高职院校学生在校学习时间短、任务重，班主任应结合实际在大学一年级组织职业生涯规划设计大赛，增强学生的职业规划意识，讣学生关注、了解自身个性倾向，明确职业目标，引导学生规划科学、合理、精彩的人生之路和职业生涯。在大学二年级组织模拟求职大赛，搭建平台，让

6、学生学会制作求职简历,体验就业流程，能够有效的推销自己，积累求职经验，提高综合素质。3.4在专业教学中融入就业指导医学高职院校培养的是高素质技能型人才，学校非常重视“双证书”制度。班主任应向学生强调具有一技之长对就业的重要性，鼓励学生参加各种职业技能培训。在教学中，融入就业岗位分析、就业前景展望、职业道德教育、求职面试技巧等，全方位提升学生的就业竞争力。3.5利用现代信息工具做好沟通班主任在就业工作中应学会并熟练使用现代信息工具，女IL电子邮箱、QQ、飞信、微博、微信等，掌握最新的就业形势和政策，及时发布就业信息，为

7、学生搭建就业的桥梁，形成开放性的就业信息网络。3.6关注学生实习医学高职院校的人才培养模式多为院校结合，学制一般为2+1,学生在最后一年都要进入临床实习。学生走出校园，虽远离班主任，但真正接触社会，感受就业，是就业最关键的一年，此时班主任应更多的关心学生的动向和心理变化,一方面强调要珍惜实习机会，注重理论联系实际，提升专业技能，积极就业；另一方面对就业遭遇挫折，情绪波动较人的学生给予建议和意见，进行适当的心理辅导，分析原因找准对策，鼓励重新就业。4.小结医学高职毕业生就业主要面向农村、基层和社区卫生服务中心，可极人地

8、缓解我国基层卫生人才队伍紧张的现状。医学高职院校毕业生就业工作是“良心工程”，不仅关系着学生个人及其家庭，而且关系学校的发展，影响社会的和谐与稳定［5］。学校应越来越重视将就业指导融入班主任工作，培养学生正确的就业观念、就业意识，提升就业竞争力，实现顺利就业，这样才能真正落实职业教育，从而提升学校的品牌竞争力。参考文献：⑴丁雷•高职班主任如何做