浅谈地理教学中存在的典型问题与对策

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1、浅谈地理教学中存在的典型问题与对策【摘要】在高中教育活动中，地理是基础课程之一。随着新课程改革的逐步推进，对高屮地理教学也产生一定的影响，包括教学理念、教学模式、教学方法和教学内容等，但是仍然存在部分典型问题需要解决。笔者结合口身多年的教学经验，对高中地理教学中存在的典型问题作深入分析和研究，同时提出部分有效对策。【关键词】高中地理教学典型问题对策地理学科是高中生必修的课程之一，高中地理教学不仅符合当前教育形势的需求，还能够培养学生主动探究、积极学习的良好习惯。高中生通过对地理知识的学习与理解，可更好地认清坏境、资源

2、、人口等发展趋势，所以，教师高度重视高中地理教学中存在的典型问题,并运用一些合理化的教学对策，全面提升教学质量。一、高中地理教学中存在的典型问题分析首先，教学模式单一，在高中地理教学中，不同学生的智力水平和性格特点不同，他们的接受能力与知识水平也存在着差异。但是，不少教师在教学活动中运用的教学模式较为单一，导致学生对地理知识的掌握差距越來越大，出现不均衡现象。其次，教学内容更新不够及时，不少高中地理教师在平常的教学活动中，按照固定的教学方案实施教学计划。不过现阶段不断涌现出新的地理学知识，包括观点、方式和思想等，而教

3、师则对这些新知识运用的较少，导致教学资源陈旧落后。再次，课堂有效互动匮乏，在实际的高中地理课堂教学中，部分教师没有积极引导学生自主独立去发现和认识地理知识，也没有给予他们充足的独立思考空间与时间，有效课堂互动较少，课堂氛围显得十分沉闷，从而影响学生的学习积极性。二、解决高中地理教学中典型问题的对策1•提高教师综合教学素养要想有效解决高中地理教学中存在的典型问题，首先应提升教学的综合教学素养，更新教学理念，开展有效教学活动。在髙屮地理课程教学中，针对教师综合素养不髙，教学理念需要转变的问题，各个高中学校应全面提升整个教

4、学队伍的师资力量，完善教师团队的建设,并加强道德观念相关的教育培训。同时，高中地理教师应从本质上转变教学观念，突破传统应试教育理念的束缚，将激励性教育理念带进课堂,通过有效的教学方式,激发学生学习地理知识的热情与兴趣，并促进所有学生都能够得以健康成长。另外，教师在教学活动中，应充分突出学生的主体性地位，全面发挥自身的引导作用，调动学生在地理知识学习过程屮的主观能动性，让他们积极主动地参与学习，发挥其独立性与创造性潜能。2.引进先进地理教学设备高中地理教学需要与时俱进，紧跟时代步伐，而且不少地理知识需要通过动态演示，才

5、能促进学生更好的理解与学握。因此，高中学校应引进先进的教学设备，教师在课堂教学中,应创设特殊的教学情境，丰富教学资源。高屮地理教师可充分运用现代信息技术的优势，通过网络平台与电脑软件创设教学情境，通过真实情境的还原与再现，强化学生对地理理论知识的消化与理解。同时，教师可开展一些课外实践教学活动，带领学生亲身体验社会实践，接触地理知识，将所学习与掌握的知识内容与实际生活有机整合在--起，以此达到学以致用的效果。高中生通过与大自然的亲密接触，可以亲身感受到地理知识的存在，激发他们的探索欲望，教学内容得以丰富，学生的自我激

6、励、创新和学习能力得以提升。3.因人而异结合因材施教在高中地理新课程教学标准理念下，要求学生在课堂中能够主动积极学习，教师则需采用适合学生学习需求的教学方式开展教学活动。因此，高中地理教师应从学生的实际情况与具体教学内容出发，坚持因人而异与因材施教有机结合的教学原则。比如，教师可以釆用分层教学方法，在开展地理教学活动Z前，详细了解学生的地理知识基础水平、技能等情况，将其分为多个层次，然后在实际教学中制定科学的教学方案与计划，针对不同层次的学习制定不同的学习任务。比如，在进行《工业的区位因素与区位选择》教学时，对于地理

7、知识程度较好的学生，教师可让其自主学习与探究，总结出影响选择工业区位的因素，并搜集实际案例进行补充；而对于程度一般的学生，只需要求他们学握教材中的理论知识即可。4.合理增加课堂教学互动课堂教学有效互动是提升学生知识水平的有效途径，在高中地理课程教学中也是如此，通过课堂互动，教师能够了解学生的实际学习盅求，掌握其具体学习情况，灵活调整教学方案、教学方式和教学规划等。因此，高中地理教师在具体的教学实践中，应充分利用课堂互动焊接，与学生积极互动交流和沟通，为他们营造一个轻松愉悦的课堂学习氛围，让其自由表达个人观点和见解，与

8、教师平等对话，释放压力和紧张。比如，在《太阳和太阳系》课堂教学中，教师可将自己当作太阳，再找几名学生分别当作水星、金星、地球、火星和木星等,然后让他们彼此间的位置关系，了解太阳和太阳系相关的地理知识。通过这样的教学方式，不仅能促使学生主动参与学习，还能帮助他们加深对地理知识的理解与掌握。三、总结在高中地理教学过程中，针对存在的典型问题，教师应高