2015-2016年苏教选修《史记》选读李将军列传第二课时学案

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1、李将军列传学案学习目标：1、能够流畅地朗读出课文。2、积累文言知识；体会并学习木文人物描写的素材釆集。3、了解《史记》“贵乎真”的史家传统。4、了解李广，并探讨李广的个性缺陷及人生悲剧的原因。课时安排：2教时第二课时学习过程：一、研习文本，分析探讨思考以下问题，再和同学交流，准备班级发言1、本文在材料选择上，有怎样的取向标准？重点叙述了哪几件事?2、李广具有怎样的个性特点，又有哪些个性缺点?3、分析本文几处细节描写及作用。4、在司马迁看来，李广一生悲剧的原因是什么？5、结合我们己经学过的文章，举例说说《史记》的“实录”精神。

2、二、当堂检测阅读下面的文言文，完成1——7题。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人,与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑R尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。己缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈

3、二里所，止,令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近,即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取Z,胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所Z,故弗从。1、下列各句中有关词解释有误的一项是（）将：带领生：活捉去：距离、离开A.中贵人将骑数十纵B.杀其二人，生得一人C.吾去大军数十里D.大军不知广所Z,故弗从从：跟从2、下列各

4、句加线的词意义相同的一组是（）A.①是必射雕者也②是时会暮••B.①未到匈奴陈二里所②大军不知广所Z,故弗从••C.①杀其二人，生得一-人②李广乃归其大军••D.①匈奴必以我为大军之诱②大军不知广所之3、下列两组句子中加线词的意义用法，判断正确的一项是（）①虏多且近，即有急，奈何③广之百骑皆大恐，欲驰还走••②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽”④今如此以百骑走••A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同C.①与②不同，③与④不同D.①与②不同，③与④相同4、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组

5、是（）①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆來会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A.①④⑥B.②⑤⑥⑦C.①③⑤D.②④⑦5、下列句式与“胡兵亦以为汉有伏军于旁”相同的一项是（）A.石Z铿然有声者B.磔磔云霄间C.秦城恐不可得，徒见欺D.古之人不余欺也6、下列叙述不符合文意的一项是（）A.宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。B.那三个人属于匈奴的侦察兵，因为出来射雕而与汉军巧遇了，但他们的身份还是被李广识别了。C.李广看到少量

6、的匈奴骑兵应当耍想到可能有大量的骑兵离得不远，但他还是不多考虑，以至后来差点出事，这也反映他侍勇轻敌的个性。D.汉军常常设伏兵攻击匈奴，因而这次他们也误解汉军用诱骑迷惑他们上钩，又想趁夜偷袭他们，所以匈奴就领兵撤离了。7、把下面的句子译成现代汉语。（1）是必射雕者也。（2）广Z百骑皆大恐，欲驰述走。（3）虏多且近，即有急，奈何？（4）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。【课后作业】1・整理本文文言知识点2•完成练习题，预习新课【课后反思】参考答案：第二课时一、1.第一问：抓住主要特点，突出人物形象。第二问：第一件事是追

7、捕射雕人，突然遇敌，在众寡悬殊的情况下，他从容自若，指挥战士佯装“诱骑”，使敌方上当受骗，终于化险为夷，安全回师，表现出他的临危不惧和沉着机智，写作角度重在“智慧”上;第二件事是受伤被俘，在押送途中，他乘敌不备，飞身夺马，且战且逃，最后脱险而归,表现出他的善抓时机，勇脱困境，写作角度重在“英勇”上；第三件事是跟从卫青在围剿单于的战斗中失道而被指责，李广承担全部责任，不愿接受审讯而引刀自到，写作角度重在“刚烈”上。2.除了“智慧”、“英勇”、“刚烈”的个性特点外，还有：擅长射箭，爱好单调，口讷少言，廉洁奉公，身先士卒，爱兵如子

8、，宽缓不苛。文中有件事就专门写了他的缺点，杀霸陵尉的事情也表现岀他的心胸狭窄，公报私仇，容不得一点欺侮的报复心。3.第一个是：“广出猎，见草中石，以为虎而射Z,中石没詆，视Z,石也。因复射Z,终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射Z。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竞射杀之。”第二个是：“广