学校体育学、体育教学论-试题集

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1、怀化学院体育学院2017体育人文知识抢答竞赛《学校体育学》、《体育教学论》试题一、单选题（每题1分、共30分）1.英国教育家认为，“健康的精神寓于健全的身体二学校应做到“三育并举覽A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.巴塞尔2.认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于"年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。”A.卢梭B.夸美纽斯C.杜威D.巴塞多3.1917年，毛泽东以“二十八画生，啲笔名发表了一文，提出体育的目的不仅在于“养生"，而且在于“卫国二A.《强国梦》B.《星星之火，可以燎原》C.《少年强，中国强》D.《体育之研究》4.我国的古代学校体育，是从开始出现的。A.原始

2、社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.骑士七艺的内容是A.骑马、跳B.骑马、游泳、C.骑马、游泳、投枪、投枪、投枪、D.骑马、跳舞、投枪、击剑、射剑、击剑、击剑、狩猎、角力和吟诗狩猎、攀登和吟诗狩猎、卜棋和吟诗狩猎、角力和吟诗6.1•身体发展主要包括A.身体形态、B.身体形态、C.身体状态、D.身体姿势、等多方面综合的发展。身体机能、体能、身体机能、技能、身体机能、体能、身体机能、体能、机体适应能力社会适应能力基本活动能力机体适应能力7.我国新颁布的《体育与健康课程标准》将学习目标与内容标准划分为五个领域,分别是：运动技能、、身体健康、心理健康和社会适应。A运动兴趣B运动技术C

3、运动知识D运动参与8.体育学习评价标准的,在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。A复杂化B单一化C简单化D多元化9.实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与oA.体育教学活动B.社会体育活动C.学校体育活动D.课外体育活动7.最早把体育引进学校教育的教育家是德国的OA.巴塞多B.夸美纽斯C.卢梭D.巴塞尔8.学生通过体育课程的学习应达到的总FI标、领域FI标、水平目标的通称是A.领域目标B.水平目标C.教学目标D.课程目标9.在参赛队较多的情况下，为了既节省比赛的场次和比赛的日期，又能较客观地反映岀各队名次，较为理想的采用比赛方法是。A.淘汰法B.

4、循环法C.顺序法D.轮换法13・运动技能学习的第一个阶段是oA.自动化阶段B.认知与定向阶段C.联系形成阶段D.分化阶段14.体育教学内容的特点有：身体运动性、、娱乐性、非阶梯性。BA.连续性B.健身性C.小组活动性D.家庭性15•体育教师进行课堂教学的直接依据是oA.单元计划B.学期计划C.年度计划D.课吋计划16.小学、初中各学科的《课程标准》是在年颁布的。A.2000B.2001C.2002D.200317.是我国课余体育训练最常见、最普通的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。A.俱乐部B.基层训练点C.学校运动队D.体育特长班18.下列哪项属于体育教师特殊的专业

5、能力？A.教学能力B.运用现代教育技术的能力C.组织课外体育活动和课余体育训练的能力D.教育能力19.是以体育教育为目的，以身体练习、运动技能学习，教学比赛等为形式,经组织加工后，可以在教学环境下进行的内容总称。A.体育教学目标B.体育教学资源C.体育教学环境D.体育教学内容20.是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.巴塞多21.年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。A.1903B.1904C.1905D.190616.是实施体育教学的最基本要求，是保持体育教学性质的最基本因素,是判断体育教学质量的基本

6、标准。A.体育教学目标B.体育教学过程C.体育教学方法D.体育教学原则23•下列哪项不是体育教学特点？A.教学活动主要在身体活动屮进行B.教学经常在完全自由的集体活动屮展开C.体育教学组织更加复杂D.体育教学具有锻炼学生身体的目的性24.什么是跳栏、跨栏、跑栏？跨栏为何要攻栏？如何练攻栏动作？属于oA发现式体育教学模式B快乐体育的“目标学习”教学模式C小群体体育教学模式D技能掌握式体育教学模式25.情境教学法最适合于oA大学学牛B高年级学牛C中低年级学牛D所有年级学牛26.体育课堂教学屮，学生意志品质与体育精神的培养是属于：—oA显性体育教学内容B隐性体育教学内容C“精教类”教学内容D“

7、锻炼类”教学内容27.体育教学最基本的单位是：—。A.单元B.课时C.学期D.学年28.构成体育教学环境的要素可分为两大类：物理环境和—oA.精神环境B.制度环境C.文化环境D.心理环境29.是指：为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道徳和行为教育的教学程序。A.体育教学过程B.体育教学目标C.体育教学计划D.体育教学模式30.是判断体育教学质量的基本标准。A.体育教学目标B.体育教学思想C.