2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框

2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框

ID:32777963

大小:65.65 KB

页数:3页

时间:2019-02-15

2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框_第1页
2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框_第2页
2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框_第3页
资源描述:

《2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来课时作业编者选题表考查点题号易中实践及其特点1、3、42实践是认识的基础6、7、85、9一、选择题1•恩格斯说:“人离开动物愈远,他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的,向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是()A.实践具有客观物质性B.实践具有社会历史性C.实践具有能动性D.实践是不断变化发展的解析:C本题考查实践的特点。经过思考的、有计划的、事先知道的目标体现了实践活动的能动性,C符合题意。A、B、D三项与题意不符。2.巴西科研人员通过反复研究,在实验室中培养出具有特定DNA序列的蛛丝蛋

2、白,进而制作出世界上首条人造蛛丝。这种人造蛛丝不仅具有弹性好、韧性大等优点,还能够生物降解,未来有望在纺织材料、医疗和飞机船舶制造等领域得到应用。人造蛛丝的成功研制说明()①人可以根据主观需要创造出新的具体的物质形态②人可以通过实践将观念中的存在变为现实的存在③发挥主观能动性是科学研究获得成功的必要前提④离开了对规律的尊重主观能动性就不能发挥作用A.①③B.①④C.②③D.②④解析:C人造蛛丝的成功研制说明人可以通过实践将观念中的存在变为现实的存在,②当选;人能根据客观事物属性创造出新的具体的物质形态,①不选;材料表明发挥主观能动性是科学研究获得成功的必要前提,③

3、当选;离开了对规律的尊重,主观能动性就不能正确发挥作用,④不选。3•传统的电脑芯片经过数十年的发展已经逼近性能极限。目前研发的神经元芯片,可以实时模拟大脑处理信息的过程,具有感知认知能力的硅芯片原型,像人脑一样具有学习和处理信息的能力。神经元芯片的成功研制说明()①意识活动具有主动创造性②意识是人脑特有的机能③意识活动具有直接现实性④实践具有社会历史性A.①③B.①④C.②③D.③④解析:B神经元芯片的成功研制,离不开人的主观能动性的发挥,体现了意识活动的主动创造性,①正确;②不符合题意,材料没涉及意识的生理基础;③表述错课,实践具有直接现实性;相对于传统的电脑芯

4、片,神经元芯片具有新的能力,说明了不同历史阶段实践的水平不同,体现了实践的社会历史性特征,④符合题意。4.早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人口居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见()①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力A.①②B.①③C.②③D.③④解析:B人们对河流的正确认识是基于实践活动,

5、①正确;②说法错误,认识的最终目的是冋到实践中去指导实践,而不是形成理性认识;不同吋期人们对河流的利用有不同的认识,说明实践具有历史性,③正确;实践是认识发展的动力,④说法错误。4.唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道:“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是()①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。行Z,明也③方其知之,而行未及Z,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A.①③B.①④C.②③D.②④解析:C题干诗句强调的是通过实践获得正确的认识。②的意思是学习要付诸行动才能终止,去做了才会明了,③的意思是仅是了解了知识而

6、没有应用,那么知识还是浅陋的,二者都强调了实践的重要性,与题意相符,故选C。行是知之始,知是行之成,①颠倒了实践与认识的关系,说法错误。④强调了间接经验是获取知识的另一途径,不符合题意。5.萱草俗名黄花菜。李渔在《闲情偶寄》中说,萱草作为观赏植物“无一可取,植此同于种菜,为口腹计则可耳。至云对此可以忘忧,佩此可以宜男,则千万人试Z,无一验者。书Z不可尽信,类如此矣。”这表明书本上的观点()①其正确与否有待于实践的检验②用来指导实践是不成功的③是不可盲目相信的④过去是正确的,现在是错误的儿①②B.①③C.②④D.③④解析:B正确的书木知识能够指导实践获得成功,对待书

7、本知识,要尊重,但不可盲目相信,要在实践中检验和发展,故选①③;②④说法错误。6.阅读漫画,从哲学上看,二人争论的焦点是()不让下田,怎能耕田?护不会耕田,怎能下田?A.实践是不是认识的來源B.实践是不是认识发展的动力C.实践和认识何者起决定作用D.实践和认识的辩证关系问题解析:C“下出”指实践,漫画中二人争论的焦点是是否重视实践,是否承认实践对认识起决定作用,C符合题意。&随着经济高速发展,我们的生存环境日益恶化:四分之一的国土持续雾霾、九成地下水遭污染、1.5亿亩耕地受重金属污染……人们越来越深刻地认识到,物质丰富不是生活质量的全部。这说明()A.认识对实践

8、有决定作用

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。