教案《运动的快慢》

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1、§1.3教案吉安五中邹晓亮第三节运动的快慢•教学目标：【知识目标】1.能用速度描述物体的运动.2.能用速度公式进行简单的计算.3.知道匀速直线运动的概念.【能力目标】1.能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力.2.具有初步的分析问题，解决问题的能力.【德育目标】1.感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲.2.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心.•教学重点：•教学难点：•教学方法：•教学手段：•课时安排：•教学过程：速度的概念及单位.匀速直线运动的判断及速度单位的换算.观察比较法、练习法.PPT课件辅助教学

2、1课吋【引入新课】（路程相同，比较时间）教师：①百米赛，怎样比较运动员们运动的快慢呢？②万米赛进行中，怎样比较运动员们运动的快慢呢?（时间相同，比较路程）教师：相同的时间，一般用单位时间・女m1小时、1分钟、1秒钟等•如果物体在单位时间内运动的路程长，我们就说物体运动得快。【进行新课】一、在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢二、速度等于运动物体在单位时间内通过的路程三、速度公式：V="rs路程米(m)其中t—时间一—秒(S)―速度一-米/秒(m/s)四、速度的单位及其换算关系11m/s=3.6km/h1km/h=m/s3?6~教师：

3、①“米/分"是不是速度的单位?（是）②“米/秒"和“千米/时”谁大?（“米砂'大）学生阅读：P20小资料（一些物体运动的速度）教师：①哪个物体运动得最快？（同步卫星）②哪个物体运动得最慢？（蜗牛）③人步行的速度是多少?(约1.1m/s)④自行车的速度是多少？约5m/s)1.1m/s；5m/s；(40〜100)km/h・五、记住一些物体运动的速度:1•人步行的速度约为2.自行车行驶的速度约为3.汽车行驶的速度约为学生阅读：P21图1.3-3（两辆汽车行驶的照片）（相同）（不同）照片乙中汽车的运动叫变教师:①甲图中汽车在各段时间内的速度有什

4、么特点？②乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？教师：我们把类似于照片甲中汽车的运动叫匀速直线运动,速运动.六、物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动，物体的运动速度变化的运动叫做变速运动.教师：匀速直线运动是最简单的机械运动.但常见物体的运动大多是变速运动.同学们可以举出生活中的例子吗？学生：①火车进站和出站，是变速运动；②汽车起动和刹车，是变速运动；③自行车上坡和下坡，是变速运动.