浅谈幼儿园培养幼儿安全意识的方法

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1、浅谈幼儿园培养安全意识的方法陈新梅《幼儿园教育指导纲要》明确指出，“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。在国外，不少国家十分重视对儿童的安全教育。加拿大政府规定，每个学校的教师必须懂得足够的安全知识，比如消防知识。从幼儿园到小学，每个孩子都要上消防知识课。一般五六岁的孩子都知道：在烟雾的时候，要贴着地面爬行；在衣服着火时，要就地;滚把火焰扑灭;稍大一点的孩子懂得报警和扑灭初起的火源。日本等国不仅很注重孩子的生存和安全教育，而且还很注意对

2、青少年进行磨难教育。相比之下，我国对孩子进行这种自救的教育就很不够。前几年，我国一些集体场合发生的几次重大火灾中，死伤惨重，而且大多是儿童。尤其是我园地处于珠三角经济发展城市，改革开放以来地区经济处于发展阶级，受到一些消极因素影响。幼儿的年龄小,缺乏独立行为能力，对突发的事件不能作出正确的判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己，而正值当前国家高度重视安全防范工作，提出要彻底查治危及安全的隐患，安全意识的薄弱恰是最根本的隐患。因此，当务之急，就要增强幼儿的安全意识和提高幼儿自我保护能力，这也是我们课题的出发点和归宿点。贯彻新《纲要》一切有利于幼

3、儿生命健康发展的教育宗旨，体现以人为本的教育理念，重新确认幼儿积极生存教育的理论地位，充分尊重满足幼儿生命健康成长的需要。以生命学、社会学、心理学等人文科学为理论指导，通过研究形成该课题系统的实验方案、教育途径和内容。如何提高幼儿自我保护意识，激励幼儿主动参与积极与生存安全自护教育活动，力求让幼儿在积极主动参与学习积极生存与自护能力，在实验教育活动中获得成功的喜悦，从而为幼儿终身成长打下坚实的教育基础。那么如何做好幼儿园培养幼儿安全意识的方法，我认为（一）建立机构，加强领导。幼儿园成立科研工作领导小组和课题组，由园领导担任科研工作领导小组组长和课题主

4、持人。由教研组成员和各级组长组成科研工作领导小组成员，并负责子课题的研究和组织工（二）、制定课题研究方案，落实课题研究任务我们将总课题分解出个子课题，指导者教师根据自己的教学工作实际和能力，分级研究,全员参与，将任务落到实处。（三）、建立科研激励机制。制定了《塔蕾幼儿园科研工作条例》,把科研工作列入教师每一学期的综合考核评比中，与奖金挂钩;并每年度召开一次优秀科研成果奖励暨成果交流大会。对获奖的论文进行嘉奖及优秀的的科研成果进行推广应用。我园经过几年的艰辛探索研究和实验，初步形成了具有本园特色的园本课程。在这期间，我们不断地总结、提高，创办高质量、有

5、特色、零安全事故的现代化幼儿园的重要里程碑。（四）、制定完善的安全工作制度幼儿园安全管理制度的建立和健全，是幼儿园实行依法制园的主要内容之一，是幼儿园管理的基本依据。针对以前安全工作的不足之处，我们不断制定和完善安全工作的各项规章制度，如：幼儿园安全保卫制度、安全检查制度、建筑设施检查维护制度、火源、电源、易燃物品管理制度、事故报告处理制度、食品卫生制度、厨房安全制度、卫生消毒隔离制度、幼儿接送卡制度、发生安全隐患报告制度等等。如严格执行接送卡制度，即上午家长来送幼儿时，必须从班上老师处拿到该幼儿接送卡，下午来接送幼儿必须把卡交到本班老师处，方可领走

6、幼儿，同时为了防止家长不慎遗失接送卡，幼儿被冒领的情况发生，孩子最好由专人接送，如果有特殊情况叫同事代接幼儿，必须事前通知老师，并凭该幼儿接送卡来接送幼儿等。通过各种制度的建立，使安全工作纳入幼儿园工作的各个环节，使教职工的行为受到规章制度的约束，从而起到“有章可循，有制可依”的作用。（五）、加强检查监督工作，认真落实安全防范措施。（1）检查监督是推动制度、计划落实的重要措施，也是执行制度的重要保证。通过对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导，发现违规行为,按安全工作责任要求，对照考核指标，兑现奖惩，从而确保人的行为符合规章制度标准的要求，使安全

7、工作真正处在“全员、全过程、全方位、全天侯”的监督之中。从而防微杜渐，把安全隐患消除在萌芽之中。使职工做到“六不”，即：规则使其不能、教育使其不违、监督使其不易、严惩使其不敢、明赏使其不怠、信息使其不误。（2）认真落实安全防范措施。我们对幼儿园可能发生安全事故的外界条件、内部因素、常见事故类型以及防范措施，进行分析、研究、归纳，找出规律性的东西，事先采取强有力的防范措施，本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，做好预案。同时开展群防群治，树立“安全第一”的思想，针对可能或容易发生的安全事故，制定相应的安全防范措施，把“预防为主”的原则从严从细落实到

8、日常安全管理工作中，使防范措施真正落到实处。（六）、提高教职工、家长的安全意识我们每星期三下午4:45分组织