【7A版】北师大版小学数学一年级下册教案-全册.doc

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1、7A版优质实用文档北师大版小学一年级下册数学教案年级：教师：　1267A版优质实用文档7A版优质实用文档第一单元加与减（一）一、单元目标：知识与技能：1.学会20以内的退位减法，并能解决与此相关的应用问题。2.体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。3.初步学会用减法算式解决“谁比谁多（少）几”的问题。过程与方法：创设生动有趣的活动情境，采用多种练习方式，激发学生学习兴趣。情感态度与价值观：通过对20以内的退位减法的学习，初步体会数学知识与日常生活的密切联系，并能解决有关简单实际问题，具有初步的应用意识

2、。二、单元教材分析：本单元教材是在一年级上册教学“20以内的进位加法”的基础上，集中教学“20以内的退位减法”。“20以内的退位减法”这部分知识对于提高学生的口算能力，进一步学习数的四则计算以及其他知识都具有十分重要的意义。因此，本单元内容是全册教材的重点之一。切实给学生打好基础，使学生在理解的基础上，能熟练地进行计算，是十分重要的。三、单元教学重点：让学生掌握20以内的退位减法的口算方法。四、单元教学难点：理解算理、形成口算技能及解决实际问题。五、课时安排：1267A版优质实用文档7A版优质实用文档内容建议课

3、时数买铅笔（十几减9）3捉迷藏（十几减8）快乐的小鸭（十几减7，6）开会啦（比较意义下的减法）3跳伞表演（十几减5，4，3，2）美丽的田园（解决问题）1练习一1做个减法表1六、学情分析：一年级小学生的思维特点以形象思维为主，而且有意注意时间短、爱说、爱动。教师在教学中应充分考虑学生的年龄特点，在具体活动中引导学生多动手、动口、动脑，调动各种感官参与学习活动，提高学习效率。如教学第一课“买铅笔”，由具体情景引入后，让学生先想，然后拿出学具来摆，摆明白之后再互相交流，在比较、交流的基础上完善自己的想法，学会计算方法

4、。在练习的初始阶段，也要强调多摆、多圈、多说，以表象来支持学生的思维。买铅笔（十几减9）教学目标：1.在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减9的退位减法。1267A版优质实用文档7A版优质实用文档2.能正确计算十几减9的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。3.能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。教学重点：学会“十几减9”的退位减法和计算方法。（突破方法：学生动手操作，自主探索，体会算法。）教学难点：探讨“十几减9”的退位减法的计算方法。（突破方法：分组交流，优化算法。）学情分析：教学准备：小棒

5、15根，课件。教学流程：一、创设情境，提出问题。（1）情境导入。（课件出示主题图）学生根据主题图自编故事。（2）交流故事。（3）提出问题。问题是：有15支铅笔，小兔买了9支，还剩多少支？要求还剩几支铅笔，该怎样列算式呢？指名学生说一说。15—9等于多少呢？你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗？师：这节课我们就来学习“买铅笔”的知识。二、自主探索，领悟算法。（1）动手操作。1267A版优质实用文档7A版优质实用文档“15-—9”是一个减法算式，你会计算吗？请用小棒代替铅笔，摆一摆，想一想，要计算15—9，就是要从多少根小棒中

6、拿走几根？该怎样计算？学生摆一摆，算一算。（1）学生之间互相交流，介绍自己的计算方法。你愿意把自己的想法说给别人听吗？请你和你的同桌互相说一说。（2）汇报交流。你的计算方法是什么呢？谁愿意把自己的方法展示给大家？学生介绍自己的方法。方法一：从15根小棒里，一根一根地减，一共减去9根，还剩6根。方法二：把15分成10和5，先从10根里拿走9根，再把剩下的1根和这5根合起来，就是还剩下6根。方法三：从15根里先拿走了5根，然后再拿走4根，这样一共拿走9根，最后还剩6根。方法四：9+6=15，所以15—9=6。方法五

7、：把9看成10，先用15-10=5，这样就多减了1，还应该再加上1，5+1=6，所以15—9=6。（3）优化算法。你觉得哪种方法最简单呢，和同桌说一说。三、巩固应用，深化拓展。（1）尝试练习。请你用自己最喜欢的方法来算一算这一组题目。13-9=14-9=15-9=请你认真观察一下，这些题目有什么共同特点？1267A版优质实用文档7A版优质实用文档四、小结这节课你学到了什么？板书设计：买铅笔（1）15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6（2）10-9=11+5=6（3）15-5=1010-4=6（4）9+6=

8、1515-9=6（5）15-10=55+1=6课后反思：买铅笔练习姓名：1.用你喜欢的方法计算。12-9=15-9=17-9=11-9=14-9=13-9=18-9=16-9=2.找朋友11+99-315-920-014-910-118-99+03.在（）里填上>、<或=。17-9（）914-9（）13-912-9（）1216-9（）611-9（）211-9（）11+94.看图列式计算