人教版初中语文八年级上册《1新闻两则》教案(5)

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1、《新闻两则》一、学习冃标确定的依据1、课程标准(1)、在通读课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境屮的意义和作用。(2)、在阅读中了解叙述、描写、议论等表达方式。2、教材分析《新闻两则》文章虽短，但信息量大。《人民解放军百万大军横渡长江》以精炼的语言报道了人民解放军百万大军分三路迅速冲破敌阵、横渡长江的胜利消息，洁在简明快的叙述语言屮夹以轻松幽默的议论，展示了我军必胜的信念和摧枯拉朽的雄伟气势。3、中招考点赏析词句题，是中招必考题，考察细致，涉及到修辞、细节描写、写作手法等，有一定难度，分值4分居多。4、学情分析二、学习目标1、通过通读课

2、文结合课后练习二，能说出重要词句在语言环境屮的意义和作用2、通过阅读课文，能找出文屮的议论句并说出记叙文屮议论句的作用。三、评价任务1、针对目标1,设计两个检测题，通过练习使学生能总结重要词语在具体语境中的作用或表达效果的方法。2、针对目标2,设计让学生找出文屮议论句的活动，并说出它在文屮的作用。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳自学指导一内容：课后练习二方法：联系上下文，对比分析。时间：5分钟要求：能说出哪句更好,并说出理由。自学检测二（1）①20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区

3、，共渡过了30万人。②20日枚起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即己渡过30万人。（提示：注意从黑体词语含义的差异上体会它们不同的表达效果）②句好。“越过”只表示经，过表现不出经过战斗。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”表现的是“从水路进军，来到了一—”，且文字简洁有力。“共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”时间明确，且强调了时间Z短、进军Z神速。解答词语在具体语境中的作用或表达效果1、方法指导：⑴精确性。指词语在

4、词类选取、表达概念上的准确、恰当。⑵情感性。指词语表达喜好、热爱、颂扬或厌恶、批1、通过通读课文结合课后练习二，能说出重要词句在语言环境屮的意义和作用。通过练习检测，使学生能总结重要词语在具体语境中的作用或表达效果的方法。判等思想倾向、感情色彩的作用.⑶形象性。指词语在写人、叙事、绘景中采用修辞或者一些动词鲜明、具体、生动、传神等作用。2、答题步骤：理解词语的本意一一揣摩词语语境意——分析词语在此处的作用或表达效果。3、答题格式:“****”一词生动形象的（逼真、具体、贴切……）写出了……动作或形态（根据文章内容），表现了人物……的感情。学习

5、H标教学活动评价要点要点归纳(2)①结果就在21日那一天，东面防线又被我军突破了。②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。(提示：注意比较语句的感情色彩。)②句好。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日那一天”，只是--般交代了时间，毫无感情色彩，且与上句“二十一日“”重复。(3)①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不

6、进巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。(提示：注意从语言的生动形象性上比较。)②句好。语言生动形象,把建立和扩人根据地说成“是树木，而且是森林”，把巩固根据地，赢得群众拥护说成是“生了根”“枝叶茂盛”，生机勃勃，富有气势。学习目标教学活动评价要点要点归纳2、通过阅读课文,能找出文中的议论句并说出记叙文中议论句的作用。让学生找出文屮议论句，并说出它在文屮的作用。自学指导二内容：课文一方法：默读课文，用笔圈点勾画出文屮的议论句。吋间：3分钟要求：找出文中的议论句并说出记叙文中议论句的作用。自学检测二1、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部

7、分，有什么作用？“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。记叙文中议论句的作用：1、用在开头，起统领全文、点名中心、引出下文的作用2、用在屮间，起承上启下的作用，使文章结构显得完整。3、用在结尾，深化文章的主题，点明和深化所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。五、当堂训练1、联系上下文，分析“企图”一词的好处。在过去的一年中，蒋介石极重视南阳，曾在此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。“企图”是一个贬义词，用在这里表达了作者对敌人痛恨的思想感情。2、“康泽的命运是在等着他的”中

8、的“是”字删去行不行？为什么？（文二最后一句）不行，“康泽的命运是在等着他的”屮的“是”字，不但具有讽刺效果，而且有斩钉截铁的意味。