高中见习报告与高中语文工作汇报：做一个有专业尊严的老师合集

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1、高中见习报告与高中语文工作汇报：做一个有专业尊严的老师合集高中见习报告高中见习报告见习内容1教师以长跑血糖含量变化导入激素的调节，与生活贴近，易引起学生的兴趣。2血糖的与这部分教师直接让学生看书回答，我觉得过于简单粗暴，这是培养学生观察思考日常生活中的科学知识，提高生命科学素养的好途径，老师可以稍花些时间让学生结合日常事例来讨论总结。3血糖的去向这一部分教师又是直接看书回答，但其实知晓了血糖的后，提醒学生逆向思考是可以自己总结的。4血糖的动态平衡血糖平衡调节的实例教师又是直接说岀体液调节，这其实是学生能够总结出来的，生活中有那么多滥用激素的丑闻。模拟游戏突破血糖平衡

2、调节中激素的作用老师组织得井然有序，学生也很有热情，看得出来这种学习方式很受学生的欢迎，而且动态的模拟过程也非常直观的演示了血糖平衡调节过程中激素的作用。5展示甲状腺的分泌没有分析说明tsh与trh的区别，我觉得这里是学生的一个误区，还是需要稍强调的6比较甲状腺的分泌与血糖调节方式的异同-反馈调节与分级调节见习的感受1提问方式都是直接点名，优点是教师容易掌控课堂，缺点是扼杀了学生的积极性，应该鼓励学生主动回答。2该教师能在一个课时内教授这么多知识还如此清晰完整，功力实在是令人佩服。3我认为该教师的教学缺少启发。这是有悖新课标教育理念的。很多本来是学生的直接经验，只需

3、要老师的引导或者学生多留心下，就能挖掘出来，但最后为了课堂效率，老师还是把他作为间接经验让学生获得，比如上述的血糖的与去向，这是学生有能力总结出来的，但老师为了省时间就简单地让学生看书回答。无奈的是，在应试教育下，老师要在有限的时间里完成那么大的教学量，很多时候就只能牺牲学生能力的发展而保全结果一一学生能接受知识。这不能怪哪个老师，这是高考制度与学生发展之间的矛盾。高中语文工作汇报：做一个有专业尊严的老师高中语文工作汇报：做一个有专业尊严的老师我把这学期的对于语文学科及教学工作的思考总结为“一种现象，两个原因，三种做法，四点反思”。一、一种现象：我们组乔老师调侃地总

4、结语文课的“三个一样”,即“讲与不讲一个样，讲多讲少一个样，上与不上一个样”，虽说是玩笑，却也是语文界的一个不可否认的悲哀的事实。鉴于语文学科的特点，高中的学生对于文本多多少少都有自己的一定的理解。这是，如果老师站在讲台上，对那些学生“一望而知”的知识大讲特讲，对于学生不知道的东西，老师却不能讲出什么来。这样一来，课堂上看似老师在滔滔不绝，其实是在重复学生已知的事实，对学生的思维没有任何的挑战。自然会出现“讲与不讲一个样”的现象，而语文老师作为教师的专业尊严就几乎没有。二、两个原因：出现上述“三个一样”的原因，我分析如下：一是教材处理浅层化。例如：对《菩萨蛮小山重叠

5、金明灭》一词教学目标的制定：甲老师的教学目标制定如下：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。2、能有自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。3、依据诗句想象古诗过描绘的情景，并在这个过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。乙老师的教学目标是这样的：1、熟读并背诵本诗，并要求读时声音与意义相贴切；准确理解诗句的字面意思，积累掌握小山、鬓云、欲度、弄妆等词语。2、初步学会运用符码、反衬等方法鉴赏古诗。3、较深入地感受诗意；涉猎并积累相关若干诗词。由以上两位老师的教学目标的制定可以看出，对于同一个文本的处理，不同教师的处理的层次是深浅不一的。教师甲对文本的处理就非常浅，而教师

6、乙的目标目标一就已经是教师甲的所有内容了，而教师乙的目标二才是这节课的教学核心，就是把这首诗作为一个例子，让学生从这个例子中学会如何运用符码、反衬等手法鉴赏诗词。而目标三是拓展延伸性的目标。在甲乙两位教师中，教师乙的专业素养能在课堂中体现出来，这样的语文课堂也能让学生真正有所收获；而教师甲的专业尊严就相对体现不出来，也就会出现语文课“上与不上一个样”的现象。教师对文本的处理浅层其实正是教师的知识结构出了问题。新教育理论认为，一个学科教师的知识应该包括三个方面：本体性知识、专业知识、人类基本知识。其中，本体性知识是指作为本学科老师应该具备关于本学科的专业知识，比如语文

7、学科教师要具备汉语知识、文学史知识、诗词鉴赏知识等等；专业知识是指作为教师应该具备的教育学、心理学等方面知识。这三种知识的结构应该是本体性知识占知识结构的50%,专业知识占知识结构的30%,人类基本知识占20%。教师甲出现的对文本解读的浅层化其实正是教师的本体性知识欠缺导致的。二是高考意识在课堂中渗透不当。如一位老师执教的《归园田居》中有这样一个问题设置：本来在农村中很常见的事物，在作者笔下却如此优美。请找出你认为写得形象特点的，还是问景物描写的手法技巧的，语焉不详。结果学生就站起来回答：“我最喜欢的是'暧暧远人村，依依墟里烟'一句，这两句诗写出来远远的村庄，炊