2014-2015学年度上学期八年级期末测试

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1、2014-2015学年度上学期八年级期末测试语文试题（考试时间：150分钟满分：120分）注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，卒车瑕嬰卷占作竽花咚。2.答卷前，请认真阅读答题卡上的注意事项。•••3.考试结束后，将夺瑕卷毛口务粵卞一并交回。第I卷：选择题（共30分，请用2B铅笔把答题卡对应题冃的答案标号涂黑）一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）••••A、栖息■(qT)拾级（■shi)烙印（■lud)潸然泪下■(shan)E、安谧■(m

2、i)星宿（■xiu)逶迤（■wei)悲天悯人■(min)C、肆虐•(nul)尴尬（■gan)带挈（•qi)咄咄逼人•(dud)D、喧嚣■(xiao)凝重（ling)招探（■lai)泰然处之(chu)2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）••••A、脍炙人口容光焕发侃侃而谈弄巧成拙B、旁征博引举世瞩目咄咄逼人尾尾动听C、悬崖绝璧大相迳庭出类拔萃悲天悯人D、相形见黜慷慨激昂川流不息提心吊胆3•下列各句中加点的成语傻田恰学的一项是（）（2分）A、这位摄影大师极善壬博风寢影，从普通百姓的H常生活中发

3、现劳动之乐、生活之趣和人性之美。••••B、不在艺术质量、精卷枣槓上做文章，而总是想借助某种“艺术挂靠”得到所谓的艺术升华、市场效应，最终会遭知观众的厌弃。C、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沙人心辱。D、他们原来是形影不离的好朋友，毕业后回到各自故乡，从此便分4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）••••••••A、对于这种浪费人才的现象，至今没有引起相关部门的重视。B、小林回到宿舍，看见小军正和他的同学聊天。C、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小店。D、傍晚，李欣在回家

4、的路上，突然发现有个人躺在路边。5.下列填入横线处的句子，排列最恰当的一项是（）（2分）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为Z震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，,一连好几天，,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：o①可我竞然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过①我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们②我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情③美丽如河流，越深越无声④美丽如醇酒，越久越香浓A.①③⑤

5、B.②③⑤C.②③⑥D.①④⑥6、下列关于课文说法正确的一项是（）A、《巴东三峡》《周庄水韵》都是写景游记。只是前一篇游览空间相同，随时间不同景物各异，后一篇“移步换景”，写了周庄不同地方水的不同特色。B、新闻讲究真实性、时效性和简明性，其中《杂交水稻之父一一袁隆平》语言比《北京喜获2008年奥运会主办权》更具概括性。C、《范进中举》着重刻画范进癫狂的丑态与他周围的人趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒仅对着封建科举制度。D、《山米与白鹤》不以曲折的情节取胜，而以深沉动人的至情见长，小说告诉人们：爱不仅使人

6、与人相互理解，相互体贴，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通。二、阅读理解（I）（一）现代文阅读。阅读下文，完成7—10小题。（每小题3分，共12分）让信念点亮生命①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。②信念，让人拥有前进的动力。艾森•豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手屮的牌都很烂，以至于老是输。于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。”这

7、句话给艾森•豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步边向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34任总统。③信念给人不屈的力量。林肯被成为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢？他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌到了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。④信念助人在苦

8、难屮成才。作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又是一位高明的老师，让你在苦难屮茁壮成长。⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。它催人奋进，给人力量，助人成才。愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。7.下列最符合选文中心论点的一项是（）（3分）A、让信念点亮生命。B、信念，催人奋进，给人力量，助人成才。C、信念，让人拥有前进的动力。D、信念，给人不屈的力量。8.第②③④段运用的主要