2018_2019版高中生物第四章生态系统的稳态章末总结学案苏教版必修3

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1、第四章生态系统的稳态章末总结把握整体突破要点系统构建【知识建网】【要语必背】1.生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生生活的动物，如蚯蚓、秃鹫和抚螂等。2.一个完整的生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。生态系统的营养结构即食物链和食物网，同时也是物质循环和能量流动的渠道。3.能量流动的起点是生产者固定的太阳能，流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能。能量流动的特点是单向流动，逐

2、级递减。4.生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、0、N、P、5等元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。物质循环的特点是全球性、循环性。5.温室效应形成的主要原因是化石燃料短时间内大量燃烧使大气中C0?含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡。6.缓解温室效应的措施：（1）减少化石燃料的燃烧；（2）植树造林。7.能量流动和物质循环的关系：物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循坏的动力。8.信息传递在生态系统中的作用有：（1）生命活动的正常进行离不开信息的作用；（2）生物种群的

3、繁衍离不开信息的传递；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。整合一生态系统的能量流动1.生态系统各功能类群能量来源'光能自养型：能量来自太阳能(1)生产者｛化能合成自养型：能量来自体外环境屮无机、物氧化所释放的能量(2)消费者：能量来自食物方的“活体”小的有机物(捕食或寄生)。(3)分解者：能暈来自动植物遗体或粪便及排泄物屮的有机物(腐生)o2.生态系统各环节能量去向理解流入每一营养级的能量去向可从以下两个角度分析(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：①自身呼

4、吸散热消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能的形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统小能量流动的正常进行。(2)定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，笫④部分的能量将保留给下一年(如图所示)。肖WY1匕3.能量传递效率的相关讣算(1)能量在食物链中传递的讣算①在一条

5、食物链中若某一营养级的总能量为n,则最多传到下一营养级的能虽为0.2n,最少为0.In。②在一条食物链中，某一营养级的能量为n,需要前一营养级的能量至少为n-20%=5n,最多为n-rl0%=10n<>(2)能量在食物网屮传递的计算①若一食物网中，已知最高营养级增加能量为Na.求最多消耗第一营养级多少能量时，按最长食物链，最低传递效率讣算；b.求至少消耗第一营养级多少能暈时，按最短食物链，最高传递效率计算。②若一食物网中，已知第一营养级能量为Ma.求最高营养级最多获得多少能量时，应按最短食物链，最高传递效率计算；

6、b.求最高营养级最少获得多少能量时，应按最长食物链，最低传递效率计算。(1)在己知高营养级求筒要低营养级最值时，若高营养级有多种食物來源，要注意高营养级食物來源有没有具体分配，若有就不能选最短或最长的食物链，而要按分配情况逐一计算，然后相加。【例1】如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量相对值。试回答下列有关问题：(1)图中①代表的生理过程是,图中②代表的能量主要以的形式储存。(2)该生态系统的总能量是固定的。(3)能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级传递的效率约为。(4)试分析图中植食动物

7、、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因是答案(1)呼吸作用(有机物屮)稳定的化学能(2)生产者(3)12.7%(4)能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的能量输出量解析①代表生物的呼吸作用，②为动植物体中有机物含有的化学能，这些能量都來自生产者光合作用固定的太阳能。笫三营养级生物(肉食动物)从第二营养级生物(植食动物)获得的能量为2.1+5.1+0.05+0.25-5=2.5。生产者传递给第二营养级的总能量为4+9+0.5+2.5-2=14,生产者固定的太阳能总量为23+70+3+1

8、4=110,能量从第一营养级到第二营14养级的传递效率^—X100%^12.7%o能量流动是逐级递减的，要维持高营养级生物的能量输出，就需要为高营养级提供更多的物质和能量。整合二生态系统中某种生物减少对其他生物数量变化的影响1.食物链中，若处于第一营养级的生物数暈减少，直接使以其为食物的第二营养级的生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，致使第三、第四营养级的生物数量