2008年中国传媒大学807现代汉语考研专业课真题及答案

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1、考研学习中，专业课山的分值较大。对于考研专业课复习一定耍引起高度的重视,中公考研为大家整理了22008年中国传媒大学807现代汉语考研专业课真题及答案，并且可以提供中国传媒大学考研专业课辅导,希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。中国传媒大学807现代汉语2008年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析音位；音节；语素；笔価；词n,ng[ts]x[ts']>[t§]^q（电脑打不出来,自己用国际音标写一下）音位变体零声母字粘着、自由塞擦音会意、象形、转注调类：声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立

2、的类。如在普通话中就冇阴平、阳平、上声、去声四个调类。基本词：在普通里，全民使用的，一般生活当中最必须的，意义最明确，为一般人所共同理解的词就是基本词。基本词具有稳定性、能产性及全民所有性的特点。（1）“不”单念或在词句末尾念去声，在非去声前也念去声。如：不、我不在阴平字前：不多不高在阳平字前：不成不值在上声字丽：不少不好（2）“不”在去声字前由去声变成阳平。如：不去不対不是（3）“不”夹在词语屮间由去声变成轻声。女口：差不多用不着挡不住语音有三大属性，即物理属性、生物属性和社会属性。在这三大属性中，社会属性是语音的

3、根本屈性。语音的社会属性表现在两个方面。一为什么音表示什么意义没有必然联系，而是随着社会的不同而不同，由全体社会成员约定俗成。如：同样表示“书”这个意义，在汉语中念[$u:],在英语中是book[buk]。语音的社会性还表现在语音的系统性上。各种语言或方言都冇自己不同的语音系统，从物理和生理属性看在甲语言中是不同的咅，在乙语言屮可能认为是相同的咅。如：在汉语里[b][p]是两个不同的音位，但在英语里[b][p]属于一个音位。所以语音不仅具有物理属性，生理属性述具有社会属性。并且是语音的本质属性。近义词指意义相近的词。

4、近义词的辨析可以从三方面着手：（一）从词义的性质和范围来辨析1、感情色彩不同。如：成果一一结果一一后果，依次为褒义、中性、贬义2、语义轻重的不同。如：毁坏——破坏3、范围大小不同。如：战争——战役4、具体和概括的不同。如:书籍书（二）从词的用法上来分析1、词的配合关系不同。如：交换——意见、礼物J交流——思想、经验2、词性和句法功能不同。亦L勇敢——形容词艰苦——做定语r勇气——名词J艰难——做谓语（三）从语体风格来辨析LL1、口语和书面语的不同。如：溜达——散步2、普通用语和特殊用语的不同。如：飞——飞翔、安排——

5、部署近义词的辨析除了以上这些方法，还有其他不同的辨析方法。冇些词的引申义是通过词的比喻用法产生的，这种引申意义，也叫做“比喻义”。比喻义的产生是通过基本意义的借喻而形成的。如：“铁”的比喻义“坚强”（如：“铁拳”）是由其基本义“一种坚硬的金属”借喻转化而成的。词的比喻义使用的多了一旦固定下來就成为词固定的意义。比喻义在历史上是由比喻用法发展而来的，但二者也有区别。修辞上的比喻用法则是临时的，在上下文屮才应用的。如：“北京是屮国的心脏”就是修辞上的比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”的新义。词汇的规范化工作有两个方

6、面，一是维护词语的既有规范，一是对普通话从方言词、古语词或其他语言新吸取进來的成分进行规划。维护词语的规范，简单來说，就是避免川错已有的词语或牛造词语。目前信息交流高度发展，给作为载休的语言带來了许多新问题，也给词语规范化带來了新的冲击。教育部和语委公布的《中国语言生活报告》中的网络语言中冇很多错别字的词语和生造词。但是网络语言属于社会方言，是语言的变体。在我们普通话对其他词语吸收时可以不吸收，但也没必要规定不需使用这些词，毕竟它们已经成为网络语言中频率最高的词。只要讣它们局限在网络语言这一范围内即可。在出了网络语言

7、的范围我们还是要写规范的字。句型、句类、句式不是同一个概念。句子可以根据不同的标准來分类，根据句子的语气或者说功能分出的叫句类。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种类型。根据句了的结构特点分出的是旬型和句式。句型根据的是全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。如：句型分出的是单句、复句。单句中乂分出主谓句，非主谓句等。而句式根据句子的局部特点，可分出“把”字句、被动句、连谓句、双宾语等。语气词常用句末表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。语气的语法特征有二：一、语气词附着性强，只能附着在句子

8、或别的词语后面，起一定的语法作用。如：（1）我们不会忘记你们的。（2）小王啊，是个求上进的好同志。二、语气词常常跟语调一起共同表达语气,所以一部分语气词可以表达多种语气。如：（1）多好看哇!表感叹语气。（2）谁呀？表疑问语气。叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。与语气词不同的是，叹词的独立性很强常用作感叹语，也可以独立成句。如：（1）咦，他怎么不和