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1、浅析如何开展多元化音乐教育声乐舞蹈文艺生活LITERATURELIFE2011浅析如何开展多元化音乐教育李娟（四川教育学院,1Z9JI1成都610041）摘要:贝多芬曾说:”音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难「音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶•咅乐是全世界通用的语言,中华民族华夏音乐丰富多彩，开展多元化的音乐教育，将会让更多的人了解并热爱祖国的音乐文化，传承华夏音乐传播所产生的强大凝聚力，让华夏音乐得到传播,同时也可以让屮
2、外音乐得到相互的学习，传播各民族咅乐文化的丰富性和多样性，让咅乐真正融入全世界的每个角落.关键词:多元化;音乐;名族音乐中图分类号.J60—05文献标识码:A文章编号:1005—5312（2011）11—0120—02随着世界越来越开放，音乐文化也在这期间不断传播，与世界多元文化融入并进行交流•例如着名的乐曲：《月光奏鸣曲》（贝多芬），《天鹅湖序曲》（柴可夫斯基），《贝多芬交响曲》等，原先流传与西方的名曲，也陆续传到东方，而东方的4-泉映刀》《春江花刀夜》《樱花》等，也陆续传去西方•东西方音乐文化的交流
3、，让音乐进入人们的生活，但是同时，发展我们自身名族的音乐，开展名族多元化音乐也成为了当前音乐的重要课题•咅乐代表文化，代表名族，外国的咅乐固然好，但是中国自己的音乐才是我们心情的写照.，开展地方特色教育.传承和宏扬本土文化随着世界的开放,中西文化融合，不断发展，一些外来音乐反客为主，占据着主导地位,而本土的名族咅乐却渐渐淡化,本土文化尤其是是地方特色的一些音乐文化产业未得到发展,反而渐渐消逝•加之一些人的盲目崇拜外国文化，带着本土音乐文化代表着落后这一竖子之见，让本土音乐文化处于低谷•因此，开展开展地方
4、特色教育，传承和宏扬本土文化，加强民族文化传承的教育和研究.我国是一个有着56个民族的国家，各个名族都有着自己优秀的民族音乐这些名族音乐是我们国家的瑰宝•如何将我国丰厚的民族音乐世世代代传承下去,使我们当代子孙刻不容缓的一个重要任务.据调查，在各大高校，音乐教育已经绝大部分脱离了本民族原有的各种咅乐文化，取而代Z的是西方乐器与音乐，很多人认为优胜劣汰，外国音乐比本土民族音乐要好，而木土民族音乐落后•还有人说音乐无国界之类的，让无数国土音乐爱好者昕了，无不痛心.音乐源于生活与文化，只有真正在生活文化中产生
5、的音乐才是富有生命力的音乐，才是感人的音乐，如今随着时代的发展,许多民间咅乐，民族咅乐都在渐渐淡去，曾记否,当年农间劳作时，传遍山间的山歌，如今己经很难再有所耳闻，而砍柴樵子的樵歌，江边号子的歌谣，如今已经消失殆尽•而少数民族,土家的《龙船调》，《彝族欢庆火把节》•昆曲，粤剧，歌谣及多姿多彩的民间其他音乐，都在慢慢被人遗忘.我们民族的咅乐丰富多彩，有着本民族应有的特色•其悠久的文化底蕴和所包含的内涵是外国音乐所无法兀及的，在120对于本土音乐文化的教育上面，应该音乐与文化相结合，通过加厚文化底蕴，提升文
6、化素养的同时，借助文化的发展，带动咅乐的发展，宣传特色咅乐.国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中曾经提出，要”充分挖掘社会艺术教育资源,因地制宜地开展经常性的，丰富多彩的校内外艺术活动加强民族咅乐在学生屮的教育,对于民族音乐，进行媒体，学校的大力宣传，学习•开展地方特色教育，传承和宏扬木土文化.二，加强民族音乐资源的开发利用对于当前我们的民族音乐，一方而,要对当前所在的音乐进行宣传发展，另一方面,还应该对已经消失或即将消失的咅乐文化进行抢救与发掘，让民族音乐更宽更广.加强民族音乐戏院的开发利用，注重
7、民间音乐的收集整理与恢复，对于地方性的民族音乐，要进行开发保护,对已经消失或即将消失的音乐文化要尽快的做出修复工作,尽最大努力,最大限度的修复抢救这些咅乐文化，让悠久的咅乐文化得以保存.社会在发展，我们在开发民族音乐,加强音乐多元化的时候，提高民族音乐可观赏性是对了，但是，保持民族音乐的原生态才是建设现代民族音乐文化的根基，只有以这样的条件为基础，然后进行多改编和创作，才是保持民族音乐，开展多元化咅乐教育的重点所在.例如，土家族的《龙船调》，是一首在鄂西土家族民间经时历岁，流传久远，享誉世界的优秀民歌;
8、在《龙船调》中,歌曲以生动的语言，鲜明的形象，突出的主题，清晰的结构勾勒出了土家儿女的对于音乐的深刻造诣;并以和谐的音韵，优美的旋律，明快的节奏展示岀其独特的土家族咅乐魅力.表达土家小伙子与土家妹娃儿真心相爱，情投意合的爱恋之情.这首歌曲形象鲜明，语言通俗而生动.是我国民族音乐上的一件瑰宝,我们在开发它的时候，在提高它的可观赏性的同时，必须做到保持歌曲原有的纯音乐，既原始性，以原生态的歌曲来向世人展示《龙船调》的魅力所在.三，弘扬多元音乐文
