[指南]2013年秋季学期七八九年级语文期末答案

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1、巴东县2013年秋季学期教学质量期末检测七年级语文参考答案及评分说明一、知识运用（每小题2分，共12分）I.B2.C3.A4.A5.C6.B二、文化积累（10分）7、古诗词默写（①②选做1题，③④选做1题，第⑤题必做）（6分）①壮心不已②曲径通幽处③几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥④我寄愁心与明月，随风直到夜郎西评分说明：每小题1分，错一字该题不得分。⑤君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。评分说明：每句1分，错一字该句不得分。8、名著导读（每小题2分，共4分）①答案略②答案略三、文章阅读（32分）（一）阅读《我们是一家人》，回答问题仃

2、3分）9、选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。（3分）10、（1）要在大房间中隔出一方天地。（2）向往毛姓女生的单身生活。（或向往自己做主的豪气）（3）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。（3分）II、不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。（2分）12、“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。（2分）13、母亲（那天没心思上班，请假在家）要帮助她的孩子走出困境。（3分）（二）阅读《秋天的况味》，回答问题仃1分）14、依次描写了秋天的落叶、秋天的雨以及秋天的田野和成熟的庄稼。（3分）15、示例：一个“溜”字将

3、秋意拟人化了，生动形象地写出了秋意来时的悄无声息。（3分）16、示例：写出了黄土地收获后开阔无垠的特点。（2分）17、示例：人生中有风雨，有挫折，但却也充满了前进的欢乐、丰收的喜悦。（3分）（三）阅读《河中石兽》，回答问题（每小题2分，共8分）18、①经过，过了②推究③停止④倒塌19、①顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？②石头一定会栽倒在坑穴里。20、下游河水东流，石兽理应顺流东下石兽掉落处石重沙轻，石兽必然于掉落之处朝下沉。21、对讲学家自恃博才的否定和嘲笑以及自己根据实际经验，如何寻找石兽的自信。四、诗歌欣赏（8分）22、欣赏下面一首现代诗，回答问题（每小题

4、2分，共4分）①菊花月饼②身为游子的诗人对家乡亲人（奶奶和母亲）浓浓的思念之情。23、欣赏下面一首古诗，回答问题（每小题2分，共4分）①答案略②享受友情的乐趣；欣赏自然风光，与自然融为一体的乐趣；与朋友把酒谈论农事的乐趣。五、语文实践（8分）24、综合性学习（每小题2分，共6分）①甲骨文金文楷书行书②示例：A认认真真作文B堂堂正正做人C明明白白说话①示例：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。25、口语交际（2分）答案略六、创意表达（50分）26、评分参见2013年恩施州中考作文评分说明。巴东县2013年秋季学期教学质量期末检测八年级语文参考

5、答案及评分说明一、知识运用（每小题2分，共12分）1.C2.B3.D4.C5.D6、中央文明办，中国残年等部门已连续三年举行“全国志愿助残阳光行动主题日”活动。二、文化积累（10分）7、古诗词默写（①②选做1题，③④选做1题，第⑤题必做）（6分）①造化钟神秀②老木沧波无限悲①气蒸云梦泽，波撼岳阳城④少壮不努力，老大徒伤悲评分说明：每题1分，错一字该题不得分⑤种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。评分说明：每联1分，错一字该联不得分。8、名著导读（每小题2分，共4分）①保尔把整个身心扑在这部书的创作上，全

6、部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也尝到了创作的诸多艰辛。他必须逐字逐句、整页整页，甚至是整章整章的记住已写好的部分，否则，线索一断，写作就要受阻。为此，他几近疯颠，以至于母亲劝他时都得小心翼翼，保尔见母亲如此不安，笑着安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。①要点提示：身残志坚、毅力顽强、永不言败、乐观豁达。三、文章阅读（32分）（一）阅读《你看到的棚子是个家》，回答问题仃3分）9、破旧，简陋、脏乱不堪，但有家的温暖。这样写为下文作者的震撼和感动作铺垫（张本），从而顺其自然地表达本文“贫穷落后之中也充满温暧与亲情”的主题。（2分）10、示例：那是一个人的家

7、。那个人，可能是个拾荒者，也可能是个流浪汉，但那是他的家，他和他的孩子、他的老人的家。（2分）11、运用比喻的修辞，将“群山”比作“黑影”，生动形象地表现了群山的高大，同时渲染了一种令人压抑的氛围。（3分）12、主要运用动作描写、“端”“撑”、“爬”等动词的运用，生动形象地表现了该妇女进出的艰难和对自己孩子的爱。（3分）13、点明主旨（画龙点晴、深化主题等）。示例：虽然这些穷苦的人们没有漂亮华美的房子，但是他们拥有属于自己的家，拥有值得每一个人为之珍惜的温暖。（3分）（二）阅读《捕捉空中之水》，回答问题（11分）14、“在不下雨的时候，空气中也含有水”“怎样捕

8、捉空中的水”（3分）15、主要运用了举