[小学]七年级语文寒假生活指导参考答案

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1、七年级语文寒假生活指导参考答案作业1一、（一）1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着2、“吹面不寒杨柳风”你不让我，我不让你4、像牛毛，像花针，像细丝5、烘托出一片安静而和平的夜6、“一年之计在于春”7、冇铁一般的胳膊和腰脚作业2一、（一）1、我暗暗地在那里匿笑2、穿过金色花的林阴3、都在微微润湿的空气里酝酿4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时5、白瓣儿小船般散飘在水曲6、昨天还是萌茗的亭亭地在绿叶中间立着7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（二）1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。告诉我们：一切主命都是有梦想的、有灵

2、魂、有使命的，一旦失去了这些，主命就会凋零。以“生命Z芯”为题运用比喻，生动形彖地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大,生动形彖地描绘出在妻了剪掉所冇衙萄后衙萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景彖的心痛惋惜遗憾之情。B拟人描绘出初春时节葡•萄藤长出紫红叶芽的悄态，写出了匍萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。3、提示：符合上下文语境，语言优美。4、我们应该明口占己住命的真正口的，为什么使命而牛活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努

3、力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考口然界的一切生命，从中得到人生有意的启辿。作业3一、必做作业：（一）K迪清代，浮生六记。2、①秋天鸟身上新反的毛，这里用来比喻细微的事物②超出事物本身的③抬④鸟叫⑤通“僵”，僵硬⑥沟3、①全神贯注地沉浸在想彖Z中,心情安适、愉快，非常满足。②捉住了蛤蟆，用鞭子打了数十下，把它驱赶到别的院子里去了。③夏天蚊子的叫声像打雷一样，我暗暗地拟作成一群白鹤在空中飞舞。（二）1、孔子和他的弟子言行的一部书,20,丘，仲尼，春秋，思想,教直。2、（1）FI：每天，三省：多次进行自我检查（2）罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆

4、:有害。（3）为：当（4）知：了解愠：生气，发怒。（5）信：真诚，诚实。（6）传：老师传授的知识。习：复习（7）齐：看齐（8）凋：凋谢（9）恕:指儒家的推己及人，仁爱待人。3、①别人不了解我，我却不生气，不也是道德修养高的人所为吗？②学习却不思考就会感到疑惑,思考却不学习则是有害的③见到贤人就像他学习，希望能与他看齐。看到不贤的人就在心里反省口己（有没有和他一样的错课）。④自己所不想要的，不要强加于别人。（三）拓展运用《学奕》：1、.hui;hUo2、使/弈秋/诲/二人/奕3、解释加点的字。①善：善于，擅长②惟：只③弓缴：拉弓搭箭④俱：一起，都4、虽与Z倶学，弗若Z

5、矣。5^学习应该专心致志，不能三心二意。《眉、眼、口、鼻之争》1、吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2.如果这样，那么眉毛冇什么本领，也在我上面呢？3.示例：在现实生活屮，不要过分强调白己的能力，只有把白己置于群体之屮，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。作业4一、必做作业：_（一）《天上的街市》好像闪着无数的明星。好像点着无数的街灯。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走《静夜》笼罩着村外的松林。漏出了几点疏星。远远的海雾模糊。怕会冇鮫人在岸，对月流珠？（二）现代文阅读：1.

6、母亲陪我看星刀；为我扇扇了；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即可）2.用比喻拟人的修辞手法，生动形彖地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。（2分，意对即可）（2）童年的生活经历可能彩响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。（2分，意对即可）3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。（意对即可）4.示例一：《童年》童年的阿膠沙牛活在黑暗污浊的坏境屮，外祖母给了他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。示例二：《名人传》贝多芬而对耳聋的痛苦不幸，用

7、创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐人师。示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的梢神克服重重困准,以顽强的毅力写作。（意对即可）作业5作文作业61、老骡伏枷壮心不己2、盈缩之期养怡之福3、故人具鸡黍青山郭外斜4、开轩面场圃还來就菊花5、初冃照高林禅房花木深5、潭彩空人心万籁此都寂作业7杨花落尽子规啼我寄愁心与明月随风血到夜郎西却话巴山夜雨时隔江犹唱后庭花巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛烟笼寒水月月笼纱商女不知亡国恨去年天气

8、

9、」亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来（二）、现代文阅读1、答：突出春天到来的过程漫长的特点