情满于山意溢于海

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1、情满于山意溢于海——作文如何做到感情真挚长春一中徐朝晖一篇文章如没有饱满的情感，是很难打动读者的，只有以丰富的情感为基础，才具有内在的魅力。有些学生作文往往“为赋新词强说愁”，无病呻吟、矫揉造作，不仅没有真情实感，也写不出什么好文章，更不用说打动读者了。那么作文怎样才能做到感情真挚呢？一、写自己亲身经历的事有的学生可能有这样的感觉，作文时，当写自己经历的事情时，觉得有东西可写，不再搜肠挂肚，而且也能较好的表达出自己的感情。只有亲身经历了，才能有发自肺腑的真情实感；只有触动了内心深处，才能做到写山情满于山，写海意溢于海。梁晓声的《慈母情深》为什么那么

2、感人，就因为作者看到了母亲工作的恶劣环境，工作的辛苦程度，知道母亲那一元五角来之不易，是母亲用自己的青春换来的。那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲形象，竟回忆不起母亲何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。作者感动了，长大了，读者流泪了。亲历的事情，在常人一元五角不算什么，但在此时此地此境，没有豪言壮语，没有惊人之举，在母亲纯

3、朴的话语“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”里是伟大的母爱；在儿子朴素的行为中包含着无限的深情。真是感人至深。一、渲染情感氛围朱自清的《背影》中写父亲为儿子买橘子，在平常的生活中，是不可能这么感人的。看到父亲翻月台的背影，作者流泪了，读者也流泪了，为什么这么感人？这就是渲染辅垫的作用。没有前面写家中光景惨淡，写祖母去世，写父亲失业，怎么可能有这么感人的背影？生活中往往有许多寻常的琐事，并没有什么优势，但如果能够对其进行情感化的处理，在叙事开始的时候，就渲染出浓郁的情感气氛，则可能收到震撼人心的艺术效果。且看老舍《我的母亲》中的一段：不久，姑

4、母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土了！这里，如果没有前面几个深情场景的描写：八国联军进城，母亲“在刺刀下，饥荒中，

5、保护着儿女”；送别三姐，母亲“咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去”；除夕送我上班——“去吧，小子！”，作者怎么会泪遮迷眼？正是因为母亲在孤独寂寞中在辛苦操劳中还无微不至地关爱着儿子，儿子的心才被震撼了，读者也被母亲感动了。一、细微处见真情什么是细节？细节就是细微的环节或情节。列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。张洁在《拣麦穗》一文中塑造了一个感人至深的善良的卖灶糖的老汉形象：……当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦

6、样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。……他张着大嘴笑了，露出一嘴的黃牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。这里“葫芦样的头”“白发”是一个典型的细节描写，老汉的模样年纪跃然纸上。后文还写到老汉经常带小礼物的细节，更加完善了人物善良的形象，也是作者“越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远”的原因。一、看准情感载体，控制好情感峰点日常生活中，我们要善于发现生活中蕴蓄着真挚情感的实物载体：它可以是长江、黄河、太行、昆仑；可以是故宫、长城、敦煌、龙门；也可以是小巧的文具盒、精致的书签；抑或只是一片枫叶、一张

7、旧照片，只要能引发情感的波浪，都可以为媒，写出好的习作来。鲁迅珍藏的《山海经》，是一个载体，寄托了鲁迅对保姆阿长的无限深情；欧·亨利《最后一片叶子》中贝尔曼画在墙上的那片叶子，更是生命的载体，精神的永存。人的情感活动很大程度上取决于客观事物的刺激，也就是说，人的喜怒哀乐等情感大多与一定的人事物相关，特别是某种强烈的情感的爆发，往往有其特定的触发点，它可能是某种自然或社会现象，可能是突然出现的一个人或物，也可能是一句话或是一个动作等等。作者写作时是如此，读者阅读时也会有这样的感觉，决不会空穴来风，情感的爆发，情节的高潮，总是有一个过程的。我们要善于抓

8、住这些触发情感波澜的爆发点，以之为媒，掀起文章的情感波涛。《红楼梦》第二十六回写林黛玉到怡红院吃了闭门羹，写得悲苦异常：…